Dergiler / Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi / 2019 / Cilt: 27 - Sayı: 2
OKUR-YAZARLIK KAVRAMI VE DÜZEYLERİ
- Sayfa
- 499–507
- DOI
- —
Özet
Buraya kadar yapılan incelemelerden de anlaşılacağı gibi okuryazarlık düzeyleri yükseldikçe, okuma-yazma ve aritmetikle ilgili temel bilgi ve becerilerin gelişmesi yanında, günlük yaşamla ilgili işlevsel bilgilerin kazanılması da artmaktadır. Böyle bir okur-yazarlık anlayışı; kişisel ve toplumsal gelişmenin vazgeçilmez bir anahtarı, yaşam boyu .sürecek bir öğrenme ve insan gelişiminin temeli olmaktadır. O halde, ülkemizde kişisel ve toplumsal gelişmenin sağlanabilmesi için öncelikle okumaz-yazmazlardan başlanarak kademe kademe tüm insanlarımızın mültifonk-siyonel okur-yazarlık düzeyine getirilmesi gerekmektedir.