Comparative Evaluation of the First-grade and Senior Medical School Students’ Knowledge and Attitudes Toward Thoracic Surgery

İlk ve Son Sınıf Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Göğüs Cerrahisi Hakkındaki Bilgi ve Tutumlarının Karşılaştırmalı Değerlendirilmesi

Özet

Objective: Comparison of the knowledge and attitudes of first and last year medical students about thoracic surgery. Method: The answers of the five questionnaires which were directed to the first and last year medicine faculty students were evaluated comparatively. The first 4 questions were about the knowledge of thoracic surgery and the last question was about the wishes of thoracic surgery expertise in the future. Results: There were 71 of first year and 68 of last year medicine students in this survey research. There were no correct answers to all of the first 4 questions. It was found that 15.49% of the first grade and 85.29% of the 6th grade correctly knew the organs in the chest cavity. The first grade students could not give the correct answer to the question which was about the diseases of thoracic surgery, whereas only six participants in the sixth grade gave the correct answer. The students in both grades responded that the stage of the disease was important in the treatment of lung cancer. For the question evaluating the treatment methods of thoracic surgery, both student groups did not answer correctly. And both of student groups had inaccurate information on the treatment of rib fracture. While 29.57% of the first grade students considered to be a thoracic surgeon, none of the sixth grade students were willing to be a thoracic surgeon. Conclusion: The knowledge of thoracic surgery is increasing at higher grades but it is still insufficient. The fact that the thoracic surgery is considered risky compared to other departments and the medical specialty exam scores which are effective in the decision on the specialization have a negative effect on medical students to choose thoracic surgery as a future career.

Abstract

Amaç: İlk ve son sınıf tıp fakültesi öğrencilerinin göğüs cerrahisi hakkındaki bilgi ve tutumlarının karşılaştırılmasıdır. Yöntem: İlk ve son sınıf tıp fakültesi öğrencilerine yöneltilen 5 anket. İlk 4 soru göğüs cerrahisi bilgisini sorgularken son soru gelecekte göğüs cerrahisi isteklerini irdeledi. Bulgular: Ankete 1. sınıftan 71 ve 6. sınıftan 68 kişi katıldı. İlk 4 sorunun tümüne doğru cevap veren bulunmadı. Göğüs boşluğunda bulunan organları 1. sınıfların %15,49’u, 6. sınıfların ise %85,29’unun doğru olarak bildiği saptandı. İki grupta da en sık timüs ve yemek borusunun yerleşimi ile ilgili hatalar yapıldı. Göğüs cerrahisi alanına giren hastalıkların değerlendirildiği soru da birinci sınıflar doğru yanıt veremezken, 6. sınıflardan sadece 6 kişi doğru yanıt verdi. Göğüs cerrahisi branşının tedavi yöntemlerinin değerlendirildiği soruyu iki grup da doğru olarak yanıtlayamazken iki grup öğrencileri büyük oranda kot fraktürü tedavisine yönelik yanlış bilgilere sahipti. Birinci sınıfların %29,57’si (n=21) göğüs cerrahisi alanında tıpta uzmanlık eğitimi düşünürken 6. sınıflardan göğüs cerrahisi uzmanı olmak isteyen saptanmadı. Sonuç: Göğüs cerrahisi branşının bilinirliği tıp fakültesi öğrencilerinin sınıfı ilerledikçe artmakta fakat yine de yetersiz kalmaktadır. Göğüs cerrahisinin diğer bölümlere göre riskli kabul edilmesi ve uzmanlık seçiminde etkili olan tıbbi uzmanlık sınavı, tıp öğrencilerinin gelecekteki bir kariyer olarak göğüs cerrahisi seçimini olumsuz etkilemektedir.