Yaratıcı Okul ve Yönetimi

Özet

Okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin, öğrencilerin yaratıcı özelliklerinin belirlenmesi ve geliştirilmesi konusundaki paradigmaları kritik öneme sahiptir. Bu amaçla ele alınan çalışmada betimsel tarama yöntemi kullanılarak yaratıcılıkla ilgili bir bakış açısı sunulmaya çalışılmıştır. Bu bağlamda; yaratıcılığın mevcut tanımları verilerek, yaratıcılıkla ilgili literatür ortaya konulduktan sonra, yaratıcılığa ilişkin kuramlar genel özellikleriyle ele alınmış, yaratıcı birey özellikleri, yaratıcılığın geliştirilmesi ve önündeki engeller ortaya konduktan sonra, yaratıcı okulun öğeleri vurgulanmaya çalışılmıştır. Bu çalışmada, yaratıcı okulun şu unsurları içermesi gerektiği sonucuna ulaşılmıştır: Çalışanların görüşlerini açıkça belirtmeleri için desteklenmeleri gerekir, performans, değerlendirme esas olmalıdır, önyargıların ortadan kaldırılması zorunludur, yaratıcı okulda risk almak esastır, demokratik yönetim yapısı esas olarak alınır, yaratıcı okulda acayip durumlar ve hatalar hoş görülür, yaratıcı okulda bürokratik yapıdan kaçınma esastır, yeterli iletişim sistemi mevcuttur, takım çalışması özendirilir, yaratıcı okulda yeterli düzeyde kaynak vardır ve yaratıcı okulda düşünce üretimi ve deneyime açıklık esastır.

Abstract

The paradigms of the school administrators and teachers are of vital importance in specifying and developing creative environments for the students. The present study presents a standpoint regarding creativity by making using the descriptive scanning method. In this context, the definitions of creativity were given and the theorems regarding creativity were discussed in their general characteristics. As a result, it has been concluded that a creative school must contain the following elements: a performance evaluation, a prejudice free environment, willingness to take risks, a democratic administration and minimal bureaucracy, support in revealing personal opinions freely, an adequate communication system, tolerance, open-mindedness for different kinds of ideas and experiences, and adequate amount of supplies necessary.