The Use of Newspapers As a Tool in History Teaching and Students’ Approaches to Newspaper Research Studies

Tarih Öğretiminde Gazetelerin Bir Araç Olarak Kullanımı ve Öğrencilerin Gazete Araştırma Çalışmalarına Yönelik Yaklaşımları

Özet

Many different tools are used in history teaching. One of these tools is newspapers. Newspapers are common tools that arecheap, effective, useful and easy to access, which can be used both in and outside the class. Newspapers, one of the sourceswhere students can improve their research skills, can broaden their horizons. In this study, newspapers have been examinedas a tool in the use of history lessons teaching. The perceptions, views and opinions of the students towards the use ofnewspapers as a tool in education were revealed and evaluated. The study also examined how students used newspapers asprimary sources. The research was carried out with 151 students who were studying at the 11th grade of Fatih GelenbeviAnatolian High School in the district of Fatih in Istanbul. Newspapers published in Turkey Aksam, Cumhuriyet, Hürriyet, Milliyet,Sabah, Turkiye, Ulus and Zafer from 1929 until 2000 were examined in this study. Open-ended questionnaire was used as adata collection tool. Qualitative research approach has been adopted in this study. Descriptive analysis method was used inthe research. The numerical breakdown and comparison of the data was done. Anxiety and prejudice were observed in themajority of students, especially for the use of newspapers in the teaching of history lessons. However, at the end of theresearch study, it was determined that there was a big change in the negative views of the students.

Abstract

Tarih öğretimde birçok farklı araç kullanılmaktadır. Bu araçlardan biri de gazetelerdir. Gazeteler tarih derslerinde hem ders içinde hem de ders dışında kullanılabilen ucuz, etkili, kullanışlı ve ulaşılması kolay yaygın araçlardır. Öğrencilerin araştırma becerilerini geliştirebileceği kaynaklardan biri olan gazeteler onların ufuklarını genişletebilir. Bu çalışmada gazetelerin tarih derslerinin öğretiminde bir araç olarak kullanımını irdelenmiş, öğrencilerin gazetelerin eğitimde bir araç olarak kullanımlarına yönelik algıları, bakışları ve görüşleri ortaya konulmuş ve değerlendirilmiştir. Çalışma ile ayrıca öğrencilerin birinci el kaynak olarak gazetelerden nasıl yararlandıkları incelenmiştir. Araştırma, İstanbul ili Fatih ilçesindeki Fatih Gelenbevi Anadolu Lisesi 11. sınıfta okuyan 151 kişi ile yürütülmüştür. 1929 yılından 2000 yılına kadar Türkiye'de yayımlanan Aksam, Cumhuriyet, Hürriyet, Milliyet, Sabah, Turkiye, Ulus ve Zafer gazeteleri bu çalışma kapsamında incelenmiştir. Veri toplama aracı olarak açık uçlu anket kullanılmıştır. Bu çalışmada nitel araştırma yaklaşımı benimsenmiştir. Araştırmada betimsel çözümleme yöntemi kullanılmış, verilerin sayısal dökümü ve karşılaştırılmaları yapılmıştır. Tarih derslerinin öğretiminde gazetelerin kullanımına yönelik başta öğrencilerin çoğunda endişe ve önyargı olduğu görülmüş ancak araştırma çalışmasının sonunda öğrencilerin olumsuz bakış açılarında büyük değişim olduğu tespit edilmiştir.