Üretim karşıtı iş davranışları ölçeğinin eğitim örgütlerinde geçerlik ve güvenirlik çalışması

The reliability and validity studies of counterproductive work behaviour-checklist in educational organizations

Özet

Bu araştırmanın amacı orijinali Spector, Fox, Penney, Bruursema, Goh ve Kessler (2006) tarafından geliştirilmiş olan ve Öcel (2010a) tarafından Türk kültürüne uyarlaması yapılan Üretim Karşıtı İş Davranışları Ölçeğinin (ÜKİDÖ) eğitim örgütlerinde geçerliği ve güvenirliğinin sınanmasıdır. Tarama modeline dayalı olarak yürütülmüş olan araştırmanın örneklemini, tabakalı örnekleme tekniği ile belirlenen ve Ankara ilinde yer alan 34 lisede görev yapan 466 öğretmen oluşturmuştur. Araştırma verileri ÜKİDÖ ile toplanmıştır. ÜKİDÖnün geçerliği açımlayıcı (AFA) ve doğrulayıcı faktör analizi (DFA), güvenirliği ise Cronbachs Alpha iç tutarlılık güvenirlik katsayısı ile incelenmiştir. AFA sonucunda ölçeğin üç faktörlü bir yapıyı temsil ettiği gözlenmiştir. Bu bulgu DFA ile de desteklenmiştir. Ölçeğin güvenirlik katsayıları da her bir alt boyut ve ölçeğin toplamı için oldukça yüksek değerlerde hesaplanmıştır. Bu bulgular, ÜKİDÖnün eğitim örgütlerinde öğretmenlerin üretim karşıtı iş davranışlarını incelemek amacıyla kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermektedir.

Abstract

The purpose of the present study is to test the reliability and validity of the CWB-C which was originally developed by Spector, Fox, Penney, Bruursema, Goh ve Kessler (2006) and adapted Turkish by Öcel (2010a). Sample of the study consisted of 466 teachers who work in 34 different high schools. The sample was selected with stratified sampling technique. The data were collected through the CWB-C. To explore the factor structure of the CWB-C, the data were analyzed with exploratory (EFA) and confirmatory factor analyses (CFA). The validity of the scales was calculated with Cronbachs Alpha internal consistency coefficient. The EFA studies have showed that CWB-C is composed of three sub-dimensions. These findings have been confirmed by CFA. All the Cronbachs Alpha values of the sub dimensions of CWB-C were found to be high. Finally, it is concluded that 32-items CWB-C with three sub-dimensions is reliable and valid instrument for the possible further studies in educational organizations.