Dergiler / Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi / 2016 / Cilt: 22 - Sayı: 3
Okul Yöneticilerinin Seçimle Belirlenmesine İlişkin Yönetici Görüşleri: Fenomenolojik Bir Çözümleme
- Sayfa
- 351–373
- DOI
- —
Özet
Bu araştırmanın amacı, okul yöneticilerinin seçimle belirlenmesine ilişkin yönetici görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırma, olgubilim deseninde yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu 2014-2015 eğitim öğretim yılında Ordu, Giresun ve Trabzon il merkezlerindeki okullarda görevli 40 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Çalışma grubu maksimumu çeşitlilik örneklemi yöntemiyle belirlenmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak anket formu kullanılmıştır. Anket formu, araştırmacı tarafından alanyazına dayalı olarak hazırlanmıştır. Araştırmanın bulguları, okul yöneticilerinin seçimle belirlenmesine ilişkin olumlu görüşlerin yanı sıra farklı kaygılar nedeniyle karşı görüşlerin olduğunu göstermektedir. Katılımcılar, okul yöneticisi seçilmek için gerekli olan yeterlikleri, liderlik özellikleri, iletişim becerileri, liyakat, meslek kıdemi, eğitim yönetimi alanında akademik kariyer şeklinde ifade etmektedir. Katılımcılar, okul yöneticilerinin seçimle belirlenmesinde öğretmenler, öğrenciler, okulun destek personeli, öğrenci velileri, ilçe milli eğitim müdürü, okul aile birliği yönetim kurulu üyelerinin oy kullanması gerektiğini dile getirmektedir
Abstract
The purpose of this study is to reveal the administrators' opinion related to determination of the school administrators based on election model. This study was conducted in phenomenological design. The study group consists of 40 school administrators working in the Ordu, Giresun and Trabzon city centres during 2014-2015 academic year. The study group was determined based on maximum variation sampling method. Questionnaire form was used as the data collection tool. The questionnaire form was prepared by researcher based on literature. The findings show that the participants have opposite views on determination of school administrators based on election model because of different concerns as well as positive views. The participants express the required qualifications as leadership qualities, communication skills, professional seniority, and an academic career in education administration to be elected as a school administrator. Participants also express that the teachers, students, school support staff, parents, district national education director, PTA board members should vote for election of school administrators