Ortaokul Öğrencilerinde Anneye Bağlanma ve Benlik Saygısı

Özet

Ergenlerde bağlanma ve benlik saygısı ayrı ayrı sıklıkla ele alınan sorunsallar olarak dikkat çekmektedir. Benlik saygısının kişilerin sağlıklı davranış geliştirmesine yardım ettiğini ve psikolojik iyi olma durumlarına olumlu katkı yaptığı iyi bilinen bir olgudur. Benzer şekilde bağlanmanın, özellikle anneye bağlanmanın, benlik saygısının öncülü olduğunu belirten araştırmalar mevcuttur. Bu çalışma bu alan yazına anneye bağlanma ve benlik saygısı arasındaki ilişkiyi inceleyerek eklemlenmektedir. Bu araştırmanın amacı ortaokul öğrencilerinin anneye bağlanma biçimleri ile benlik saygısı düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. İlişkisel desende yapılan bu çalışmada rastgele seçilen 343 öğrencinin sağladığı veriler kullanılmıştır. Çalışmada öğrencilerin anneye bağlanma biçimleri ile benlik saygısı düzeyleri arasında olumlu ilişkiler olduğu tespit edilmiştir. Çalışma, bulgulardan hareketle, anne-çocuk bağlanma programlarının geliştirilmesi ve uygulanmasını önererek sonlanmaktadır.

Abstract

Attachment and self-esteem in adolescents attract attention which have gained momentum recently as research problems. There are studies reporting that self-esteem helps individuals to develop healthy behavior and contributes positively to psychological well-being. Similarly, there are studies indicating that attachment, especially attachment to the mother, is an indicator of self-esteem. This study contributes to this literature by examining the relationship between maternal attachment and self-esteem. The aim of this study is to investigate the relationship between middle school students' attachment style and self-esteem levels. In this correlational study, the data provided by 343 randomly selected students is used. It is observed that there are positive relationships between the students' attachment style and self-esteem levels. Based on the findings, the study concludes with the proposition of developing and implementing mother-child attachment programs.