Dergiler / Türk Turizm Araştırmaları Dergisi / 2019 / Cilt: 3 - Sayı: 3
Bursa Uludağ Üniversitesi İznik Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin İznik ile İlgili Metaforları
- Sayfa
- 596–611
- DOI
- —
Özet
Bu çalışmada öğrencilerin İznik kavramına ilişkin zihinsel algıları metaforlar aracılığı ile tespit edilmek istenmiştir. Araştırmanın örneklem grubunu 2018- 2019 eğitim- öğretim dönemi Bursa Uludağ Üniversitesi İznik Meslek Yüksekokulunda öğrenim gören 185 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada öğrencilere “Bana göre İznik …… gibidir. Çünkü ….” ifadesi soru olarak yöneltilmiş ve öğrencilerden boşlukları kendi fikirleri doğrultusunda doldurmaları istenmiştir. Yapılan analiz sonucunda öğrencilerin İznik ile ilgili 112 farklı metafor oluşturdukları belirlenmiştir. Oluşturulan bu metaforlar ortak özelliklerine göre 7 adet olumlu, 1 adet olumsuz olmak üzere 8 farklı kategori altında toplanmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre; en fazla üretilen metaforlar tarih (olumlu metafor) ve köy (olumsuz metafor) olarak belirlenmiştir.
Abstract
In this study, it was aimed to determine the cognitive perception of students about the concept of İznik by means of metaphors. The sample group of the study consisted of 185 students studying at the Iznik Vocational School of Bursa Uludağ University. Students were asked to fill in the forms that include such questions as “For me İznik is as ….. Because …..”. As a result of the analysis, it was determined that the students formed 112 different metaphors related to İznik. These metaphors are divided into 8 different categories: 7 positive and 1 negative according to common characteristics. According to the findings of the study; The most metaphors produced were history (positive metaphor) and village (negative metaphor).