Dergiler / Türk Üroloji Dergisi/Turkish Journal of Urology / 2009 / Cilt: 35 - Sayı: 1
Üniversite öğrencilerinin cinsel yolla bulaşan hastalıklara ilişkin bilgi düzeylerinin incelenmesi
- Sayfa
- 49–55
- DOI
- —
Özet
Amaç: Üniversite öğrencilerinin cinsel temasla bulaşan hastalıklarla (CTBH) ilgili bilgi düzeyleri araştırıldı ve öğrencilerin bilgi düzeylerinin sosyo-demografik değiş- kenlere göre farklılık gösterip göstermediği incelendi. Gereç ve yöntem: Betimsel nitelikte olan araştırmanın örnek- lemini Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi’nde öğrenim gören 330 öğrenci (207 kadın, 123 erkek) oluş- turdu. Veriler, araştırmacılar tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu ve 36 sorudan oluşan Cinsel Temasla Bulaşan Hastalıklar ile İlgili Bilgi Testi (CTBH Bilgi Testi) ile toplandı. Bul gu lar: Öğrencilerin %27’si (n=89) cinsel ilişkide bulun- duklarını belirtti. Bunların %45’i (n=40) son bir yıl içinde sadece bir kişi ile beraber olduğunu, %69.7’si (n=62) cinsel ilişki sırasında bir korunma yöntemi kullandığını belirtti. Öğrencilerin çoğunluğunun lisede (%65.8) ve üniversitede (%84.9) cinsel sağlık ile ilgili eğitim almadıkları görüldü. CTBH Bilgi Testi’nde öğrencilerin doğru yanıt sayıları 9-34 arasında değişmekteydi. Doğru yanıt ortalaması 25.00 (SS: 5.09), yanlış yanıt ortalaması 3.04 (SS: 2.24) ve “bilmiyo- rum” yanıtlarının ortalaması 10.15 (SS: 6.11) bulundu. Erkek öğrencilerin kız öğrencilere göre (t= 2.47, p<0.05), cinsel ilişkide bulunanların bulunmayanlara göre (t=3.83, p<0.001), cinsel ilişki sırasında herhangi bir korunma yöntemi kulla- nanların kullanmayanlara göre (t=3.21, p<0.01) ve lisede cinsel sağlık eğitimi alanların almayanlara göre (t=2.10, p<0.05) doğru yanıt ortalamaları daha yüksek idi. So nuç: Üniversite öğrencilerinin CTBH’lere ilişkin orta düzeyde bilgi sahibi olduğu ve konu ile ilgili bilmedikleri şeylerin yanlış bildiklerinden daha fazla olduğu belirlendi. Üniversite öğrencilerinin CTBH’ler hakkında bilgi düzey- lerinin artırılması ve öğrencilerde CTBH görülme sıklı- ğının azaltılması/önlenmesi için cinsel sağlık eğitiminin yaygınlaştırılması önerilmektedir.
Abstract
Objective: The purpose of this study was to determine the knowledge levels of university students about sexu- ally transmitted diseases (STD) and differences in knowl- edge levels in relation to sociodemographic variables. Materials and methods: This descriptive study was carried out among 330 students (207 females, 123 males) of Buca Education Faculty of Dokuz Eylül University, İzmir. Data were collected using an information form designed by the authors and a 36-item Knowledge Test for Sexually Transmitted Diseases adapted from the 40-item STI/HIV Pre-test. Results: The frequency of having at least one sexual intercourse was 27% (n=89). Of these, 45% (n=40) reported sexual intercourse with the same partner within the past year, and 69.7% (n=62) reported contracep- tive use during sexual intercourse. The majority of the students did not receive sexual health education dur- ing high school (65.8%) and university (84.9%). The number of correct responses in the Knowledge Test for STDs ranged from 3 to 34. The mean scores for correct, incorrect, and “don’t know” answers were 25.00±5.09, 3.04±2.24, and 10.15±6.11, respectively. It was found that male sex (t=2.47, p<0.05), having a history of sexual intercourse (t=3.83, p<0.001), the use of a contraceptive method (t=3.21, p<0.01), and having sexual health educa- tion during high school (t=2.10, p<0.05) were significantly associated with higher knowledge levels about STDs. Conclusion: Our data showed that university students had a moderate level of knowledge about STDs, and that their levels of lack of knowledge were greater than levels of incorrect knowledge. We suggest that the knowledge levels of university students about STDs be increased and sexual health education programs be implemented in order to reduce or prevent the incidence of STDs.