Gönüle Uzanan Eğitim: Milli Eğitim

Özet

Gönül, insanın manevi varlığının merkezi, inanç ve duygularının kaynağıdır. Gönül, aynı zamanda olumlu hislerin beslendiği, tüm insani, milli ve evrensel değerlerin hayat bulduğu yerdir. O, insanın asli yanıdır. Üç yüz yılı aşkın süredir eğitimimizde ruhsuzluk ve gönülsüzlük iklimi hâkimdir. Böyle bir eğitim, insanımızı inşa etmemiş, imha etmiş; tamir etmemiş, tahrip etmiştir. Sistemin ahlaki damarı zayıflatılmış, insanın sonsuzluğa uzanan gönül hazinesi boşaltılmış, boşalan gönül ve hayat boşlukları maddi gelişme ve teknikle doldurulmaya çalışılmıştır. Eşyaya hâkim olmak için yaratılmış insan, yanlış eğitim sistemleriyle eşyanın hâkimiyetine girmiştir. Bizi yeniden ayağa kaldıracak ve kendimize getirecek bir eğitim sistemini oluşturmak zorundayız. İnsandaki Allah'ı ortaya çıkaran, milletin gönül gücünü harekete geçiren, milli ve insani hassasiyetleri zirveye taşıyan bir eğitim ve okul sistemi sırasıyla; siyaset yerine, ahlakı yüceltmeli; taklitçilik yerine, yaratıcılığı geliştirmeli; sürü yerine, lider insanlar yetiştirmeli; ithal vasıtalar yerine, milli vasıtaları kullanmalı ve son olarak hayvani hisler yerine vicdani hisleri beslemelidir.

Abstract

Heart is the center of the human's moral entity and the source of his/her beliefs and emotions. In other words, the heart is the place where positive feelings are fed and all humane, national and universal values grow up. It is the original side of the human. More than three centuries, inanimateness and unwillingness have been dominant in our education system. Such an education destroys our people rather than constructs them. The system's moral veins have been weakened and treasure of the human's heart has been made empty. This empty heart and an empty life have been tried to be filled with material gains and technical developments. Although the human was created to possess entities, it is possessed by entities due to wrong educational systems. We need to build an educational system that can make us stand up and enables us to find ourselves. An education and school system, that reveals the Almighty God (Allah c.c.) inside the human and brings humane sensitivity to top by triggering the heart power of the nation, should glorify morality rather than politics; should develop creativity rather than imitation; should grow people with leadership skills rather than herd mentality; should use national tools rather than imported ones and should feed humane feelings rather than animal instincts.