Bir Grup Hemşirelik Öğrencisinin Çevre Etiğine Yönelik Farkındalık Düzeylerinin Belirlenmesi

Determination of Awareness Levels of a Group Of Nursing Students Towards Envıronmental Ethics

Özet

Amaç: Hemşirelik öğrencilerinin çevre eğitine yönelik farkındalık düzeylerini belirlemektir. Yöntem: Araştırma tanımlayıcı olarak Mayıs-Haziran 2017 tarihinde, Bir Üniversitenin Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü öğrencileri üzerinde yapılmıştır. Araştırmanın evrenini 834 hemşirelik öğrencisi (N=834), örneklemi ise araştırmaya katılmayı gönüllü olarak kabul eden 488 (%59.71) öğrenci oluşturmuştur. Veriler “Birey Tanıtım Formu” ve “Çevre Eğitine Yönelik Farkındalık Ölçeği (ÇEFÖ)” kullanılarak toplanmıştır. Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalamasının 19.79 ± 1.44 yaş, % 80.5’inin (n=393) kadın, % 71.1’inin Anadolu Lisesi mezunu (n= 347), % 39.1’inin (n= 191) büyükşehirde yaşadığı belirlenmiştir. Öğrencilerin ÇEFÖ toplam puanları 102.69±7.39 olarak bulunmuştur. Araştırmamızda çevre etiği konusunda farkındalık düzeyi ile cinsiyet, mezun olunan lise programı ve uzun süre yaşanılan yerleşim yeri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmuştur (p <0.005). Sonuç: Hemşirelik öğrencilerinin çevre etiği konusundaki farkındalık düzeyleri yüksek bulunmuştur. Çevre etiği konusunda farkındalığı yüksek olan öğrencilerin sayısını arttırmak için çevre etiğine hemşirelik müfredatında yer verilmesi ve bu kapsamda yapılacak bilimsel etkinliklerin desteklenmesi önerilebilir.

Abstract

Aim: It was to determine the level of awareness for the environmental ethics of nursing students. Methods: This descriptive study was carried out on the students of one University Health Sciences Faculty Nursing Department between May-June 2017. The universe of the research was composed of voluntary nursing students (N =834), totally 488 (%59.71) students who accepted to participate were included in the study. The data were collected by using “Individual Information Form” and “Environmental Ethics Awareness Scale (EEAS)”. Results: It was determined that 19.79 ± 1.44 of age average, 80.5% (n = 393) of the students were female, 71.1% (n= 347) were Anatolian High School graduates, 39.1% (n=191) were living in metropolis. The students’ total mean scores on the EEAS was 102.69±7.39. A statistically significant difference was found between level of awareness for the environmental ethics and gender, the high school students graduated from and living place (p<0.005). Conclusion: It was found that nursing students’ awareness levels of environmental ethics are high. In order to increase the number of students with high awareness about environmental ethics, it may be suggested to include environmental ethics in the nursing curriculum and to support scientific activities to be carried out in this context.