Üniversite Öğrencilerinin Epistemolojik İnançlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Özet

Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin epistemolojik inançları bazı değişkenler(cinsiyet, bölüm, sınıf düzeyi, ebeveynlerin eğitim durumu ve geldikleri yerleşim yeri) açısından incelenmiştir. Araştırma tarama modelinde olup kullanılan yöntem Survey Tarama Modelinin bir alt yöntemi olan ilişkisel taramadır. Bu araştırmada epistemolojik inançlar, değişkenler açısından betimlenmiş ve daha sonra bu iki değişken arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Bu araştırmanın evreni, Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğrencileridir. Çalışma evreni ise bu fakültede bulunan bölümlerdeki 1. ve 4. sınıflardan tesadüfi küme örnekleme yoluyla seçilmiştir. Verilerin toplanmasında Schommer(1990) tarafından geliştirilen Epistemolojik İnançlar Ölçeği ve kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Araştırmada üniversite öğrencilerinin epistemolojik inançlarının bazı değişkenlere göre değişiklikler gösterdiği ortaya çıkmıştır.

Abstract

In this research, university students’ epistemological beliefs were observed according to some variables(sex, department, class level, educational situation of parents and residence). Research is Survey model. Epistemological beliefs were described according to variables and then teh relation between these variables were observed. The scope of this study is students inSelçuk University Faculty of Education. Study scope was chosen from freshman and senior students in this faculty by random sampling method.Epistmological Belief Scale which was developed by Schommer(1990) and personal data form were used in order to gain data. In this research it is revealed that the epistemological beliefs of university students show differences according to some variables.