Dergiler / Süleyman Demirel Üniversitesi Burdur Eğitim Fakültesi Dergisi / 2004 / Cilt: 5 - Sayı: 8
Okuma Biçimleri
- Sayfa
- 83–89
- DOI
- —
Özet
Okuma betiklerinin çözümlemesi, betiği oluşturan pek çok etmenin ve betiğin düzenleniş konumunun belirlenmesiyle olasıdır. Betiğin yapılanışı ve çözümleme yönteminin saptanması okunanların değerlendirilmesinde son derece önemlidir. Bu iki biçimde yapılabilir; ya bütünden parçaya ya da parçadan bütüne doğru. Tümdengelim ve tümevarım olarak yapılan çözümlemeler birbirinden farklılıklar taşır. Bu çalışmada, bu iki okuma biçiminin ayrılıkları belirtilmiş ve kullanımlarının değerlendirilmesi sonucunda okurun çıkarımlar yapabileceği bir okuma etkinliğinin nasıl düzenlenebileceği konusunda bir saptama yapılmıştır.
Abstract
It is possible to analyze reading texts through determining the elements that form the text and how it is organized. Establishing the organization of the text and analyzing method are very essential while evaluating the text. This can be done in two ways; either from whole to components or from components to the whole. Deductive and inductive analyses are different from each other. In this study, differences between these two reading styles are mentioned and as a result it has been determined that how a reading activity can be organized through which the reader make inferences.