Dergiler / Sağlık ve Toplum / 2007 / Cilt: 17 - Sayı: 4
İlköğretim okulu öğrencilerinin diş sağlığı durumlarının incelenmesi
- Dergi
- Sağlık ve Toplum
- Sayfa
- 75–84
- DOI
- —
Özet
Bu çalışma, bir ilköğretim okulundaki öğrencilerin diş sağlığı durumlarını belirlemek amacı ile tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Veriler Antalya'da gecekondu bölgesindeki bir ilköğretim okulundaki 493 öğrenciden, 10 -25 Nisan 2002 tarihleri arasında, anket yöntemi ve ağız içi muayenesi ile toplanmıştır. Veriler SPSS programı ile değerlendirilmiştir. Araştırmaya alman öğrencilerin yaş ortalaması 10.71± 0.11 olup; %48.3'ü kızdır. Öğrencilerin %45.6'sının doğru diş fırçalama tekniğini bildiği, %19.1'nin dişlerini hiç fırçalamadığı, %84.8'nin kendine ait diş fırçasının olduğu ve %43.7'nin diş fırçalamayı anne-babasından öğrendiği belirlenmiştir. Katılımcıların %51.9'u diş fırçasını eskiyince değiştirdiğini ifade etmiştir. Öğrencilerin %85.2'nde diş çürüğü bulunmaktadır. Öğrencilerin diş çürüğüne sahip olma durumları ile sınıfları (p<0.001) ve yaş grupları (p<0.001) arasında anlamlı bir fark olduğu saptanmıştır. Öğrencilerin diş fırçalamaları ile sınıfları (p<0.05), cinsiyetleri (p<0.05) ve anne veya babanın diş fırçalama durumları arasında istatistiksel olarak bir fark olduğu belirlenmiştir. Ayrıca öğrencilerin diş fırçalama tekniğini bilmeleri ile sınıflan (p<0.001), yaş grupları (p<0.005), cinsiyetleri (P<0.05) ve anne babanın diş fırçalama durumu (p<0.000) arasında anlamlı bir fark olduğu görülmüştür. Çalışmadan elde edilen bu sonuçlar doğrultusunda, öğrencilere ve ailelerine çeşitli eğitim modelleri ile ağız ve diş sağlığı konusunda sürekli eğitimlerin yapılması önerilebilir.
Abstract
This cross-sectional type study was conducted for the purpose of determining dental health conditions of students in a primary school. The data were collected with the questionnaire method and dental examination, from 493 students in a primary school located in a shanty-town type of neighborhood in Antalya between 10-25 April 2002. The SPSS program was used in the evaluation of data. The students' mean age was 10.71±0.11. Less than half (45.6%) of the students knew the correct technique for brushing their teeth, 19.1% had never brushed their teeth, 84.8% had their own toothbrush and 43.7% had learned how to brush their teeth from their mother or father. It was determined that 51.9% changed their toothbrushes when they got old and 85.2% had cavities. Significant differences were found between the condition of having a cavity and the students'grade level (p<0.001) and their age group (p<0.001). Furthermore, statistical differences were found between the students' teeth brushing and their grade level (p<0.05), gender (p<0.05) and status of parental tooth brushing (p<0.05), In addition, significant differences were seen between the students' knowing the technique for brushing their teeth and their grade level (p<0.001), age group (p<0.005), gender (p<0.05) and status of parental tooth brushing (p<0.000). Based on these results, it is recommended that continuous education be given to students and their families about oral and dental health, using various education models.