Dergiler / Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi / 2015 / Cilt: 2 - Sayı: 2
Motivational Resources and Problems of Nursing Students: Vocational Choice, School Culture and Other Associated Factors
- Sayfa
- 83–93
- DOI
- —
Özet
AMAç: Çalışmanın amacı, hemşirelik öğrencilerinin güdülenme kaynakları ve sorunları ile meslek seçimi ve okul kültürü arasındaki ilişkiyi değerlendirmektir. YöNTEM: Kesitsel tipte bir çalışmadır. Çalışma Türkiye'nin Batı Karadeniz bölgesinde bulunan iki üniversitede yürütülmüştür. Çalışma evrenini, 2013-2014 eğitim öğretim dönemindeki toplam 914 hemşirelik öğrencisi oluşturmuştur. Çalışma 662 öğrenci ile yürütülmüştür. Veriler Öğrenci Bilgi Formu, Güdülenme Kaynakları ve Sorunları Ölçeği, Hemşirelikte Meslek Seçimi Ölçeği ve Okul Kültürü Ölçeği kullanılarak toplanmıştır.BulgulAR: Mesleği tercih nedeninin, mesleğe yönelik şimdiki algının, mesleğin geleceğine yönelik algının, okula bağlılığın, öğretim elamanı ile ilişkilerin, okuldaki yapı ve işleyişin, cinsiyetin ve aile tipinin öğrencilerin güdülenmelerini etkilediği belirlenmiştir (p<0.05). SONuç: Hemşirelik eğitimi veren kurumlar yapı ve işleyişlerini değerlendirmeli, eğitimde kalite çalışmaları ve öğrencilerin güdülenmeleri açısından değişim ve gelişim gereksinimlerini saptamalı, öğretim elemanları, öğrenciler ve diğer çalışanlar için olumlu okul ortamı oluşturmalıdır.
Abstract
OBjECTıVE: The aim of this study was to analyze the relationship between motivational resources and problems of nursing students and their vocational choice and school culture. METhODS: This was a cross-sectional study. The study was conducted at two universities in Western Black Sea region of Turkey. The population of the study consisted of a total of 914 nursing students educating during 2013-2014 academic years. The study was conducted with 662 students. Data were collected by using Student Information Form, Occupational Learning Motivation Scale, and Problems Scale, Vocational Choice in Nursing and School Culture Scale.RESulTS: It was determined that students' motivation for choosing the vocation was effected by the current perception about the vocation, perception about the future of the vocation, commitment to school, relationships with the teaching staff, structure and organization in the school, gender and family type (p<0.05).CONCluSıON: Institutions providing nursing education should assess their structure and organization, detect their needs for change and improvement in terms of quality research in education and students' motivation and should create a positive school environment for teaching staff, students and other employees.