Azerbaycan’da ilköğretimde Hayat Bilgisi ve Tabiatşünaslıg derslerinde coğrafya konularının önemi

(Importance of geography subjects in the lessons of Introduction to Science and Physical Science in the elementary education in Azerbaijan)

Özet

Araştırma konumuzda, Azerbaycan’da ilköğretim kurumlarında okutulan Hayat Bilgisi ve Tabiatşünaslıg derslerinde yer alan, coğrafya konularının önemine yer verilmiştir. Hayat Bilgisi ve Tabiatşünaslıg dersleri içerisinde geçen coğrafi bilgi ve kavramların, öğrencilerin ileri sınıflarda görecekleri coğrafya dersleri açısından temel bilgi niteliği taşıdığı görülmüştür. Ön bilgi açısından bakıldığında, coğrafya eğitiminde öğrencilere aktarılan bilginin kalıcılığı, uygulanan metot ve yöntemlerin yanında, konularla ilgili temel bilgilerin daha önceden öğretimsiyle yakından ilişkilidir.

Abstract

In our research, we approached the importance of geography subjects appear in the lessons of Introduction to Science and Physical Science taught in the elementary schools in Azerbaijan. It has been observed that geographic information and concepts addressed in the lessons of Introduction to Science and Physical Science have core information value in terms of geography lessons to be studied by students in higher classes. When considered from the point of initial information; permanence of information forwarded to students is closely associated with introduction of subject-related core information, besides method and techniques applied.