6-SİGMA YÖNTEMİ İLE ‘ISI VE SICAKLIK’ KONUSUNUN ÖĞRETİMİ

Özet

Öğrenciler fen bilimleri derslerinde ve özellikle bazı fen konu ve kavramlarını anlamada güçlük çekmektedirler. Bu konu ve kavramlardan birisi de ısı ve sıcaklıktır. Bu araştırmanın amacı, 5. sınıf konuları arasında yer alan ‘ısı ve sıcaklık’ konusunun 6-Sigma yöntemi ile öğretimini sağlamaktır. Araştırma, 2017-2018 eğitim öğretim yılında Amasya’nın Göynücek ilçesine bağlı bir okulda yürütülmüştür. Araştırmanın katılımcılarını 5. sınıfta öğrenim gören 16 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama araçları olarak, Isı ve Sıcaklık Başarı Testi ve Isı ve Sıcaklık Kavram Başarı Testi kullanılmıştır. Bu çalışmada deneme öncesi tek grup öntest-sontest modeli kullanılmıştır. Verilerin analizi için SPPS 21 paket programından yararlanılmıştır. Verilerin analizi bağımlı (ilişkili) gruplar ttesti ile yapılmıştır. Araştırmanın bulgularına dayalı olarak, 6-Sigma yönteminin ısı ve sıcaklık kavramlarının öğretiminde, bu kavramlar arasındaki kavram yanılgılarının ve kargaşasının ortadan kaldırılmasında etkili olduğu sonucuna varılmıştır.

Abstract

Students have difficulty in understanding science subjects and concepts, especially in science courses. One of these topics and concepts is heat and temperature. The aim of this research is to teach ‘heat and temperature’, which is among the 5th grade topics, by 6-Sigma method. The research was carried out in a school affiliated to the district of Göynücek in Amasya in the academic year of 2017-2018. The participants of the study consist of 16 students in 5th grade. Heat and Temperature Success Test and Heat and Temperature Concept Achievement Test were used as data collection tools. In this study, pre-experimental design model with one group pretest and post-test was used. Data were analyzed by t-test for dependent (related) groups using SPPS 21 packet program. Based on findings from the research, it has been concluded that the 6- Sigma method is effective in removing the misconceptions and confusion between these concepts in the teaching of heat and temperature concepts.