Dergiler / Manas Journal of Social Studies / 2018 / Cilt: 7 - Sayı: 4
DİZÜSTÜ BİLGİSAYAR SEÇİMİNDE DEĞERLENDİRİLEN KRİTERLERİN ÖNEM DÜZEYLERİNİN AHP İLE BELİRLENMESİ: 1. VE 2. SINIF BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ ÖĞRENCİLERİ UYGULAMASI
- Sayfa
- 193–212
- DOI
- —
Özet
Bilgisayar Mühendisliği Bölümü öğrencileri eğitimleri boyunca farklı programlama dilleri, algoritma geliştirme, veritabanı uygulamaları gibi alanlarda eğitim almaktadırlar. Bu eğitimleri için kullanacakları temel araç bilgisayardır. Bu nedenle ihtiyaçlarını giderebilecek bir bilgisayar sahibi olmak isterler. Okulda, yaşam alanında ve farklı yerlerde projeler geliştirilmesi esnasında ihtiyaç duyulduğu için taşınabilir olması nedeniyle dizüstü bilgisayarlar sıklıkla tercih edilmektedir. Birçok farklı özellikler taşıması nedeniyle dizüstü bilgisayar seçimi herkes için farklı kriterlere göre yapılmaktadır. Bu çalışmada, Balıkesir Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği öğrencilerinin dizüstü bilgisayar seçiminde kullandıkları kriterlerin önem düzeyleri, yapılan anket sonucunda Analitik Hiyerarşi Prosesi metodu kullanılarak ortaya konmuştur. Sonuçlara göre global öncelikler değerlendirildiğinde 1. sınıf öğrencileri tarafından Ekran Kartı Özellikleri, RAM Kapasitesi ve İşlemci Özellikleri öncelikli görülmüşken, 2. sınıf öğrencileri açısından Ekran Kartı Özellikleri, İşlemci Özellikleri, RAM Kapasitesi özellikleri şeklinde sıralanma meydana gelmiştir.
Abstract
Students in the Department of Computer Engineering take courses in different areas throughout their education such as programming languages, algorithm development, database applications. For these trainings, the primary tool they will use is the computer. For this reason, they want to get a computer for their needs. Due to its many different features, the choice of laptop computer is made according to different criteria for everyone. In this study, Balikesir University Computer Engineering students' level of importance of criteria used in the selection of laptop computer was revealed by using AHP method as a result of the survey. According to the results, Display Card Features, RAM Capacity, and Processor Capabilities are considered to be top priority by first grade students when global priorities are evaluated. Grade 2 students have made Display Card Features, Processor Capabilities, RAM Capacity sorting.