Fen bilgisi öğretmen adaylarının ışık kavramı ile ilgili bilgi düzeylerinin araştırılması

Investigation of the scinence teacher candidates' knowledge level about the concept of light

Özet

Bu çalışmanın amacı, öğrencilerin ışık kavramı ile ilgili bilgi düzeylerini ifade ve çizim yöntemiyle ortaya çıkarmaktır. Fizikte önemli bir yer tutan ‘ışık’ kavramının anlaşılması, kavramla ilintili diğer bazı olayların anlaşılmasında önemli rol oynar. Bu çalışmaya, Fen Bilgisi Öğretmenliği Bölümü’ne devam eden 99 öğrenci katılmıştır. Öğrencilerden ‘ışık’ kavramını hem yazılı hem de çizimle ifade etmeleri istenmiştir. Öğrencilerin bu konudaki bilgilerini özgürce ifade edebilmelerini sağlamak için herhangi bir kalıp öne sürülmemiş, her türlü çizim ve anlatımın uygulanabileceği belirtilmiştir. Öğrencilere bu uygulama için 20 dakika süre verilmiştir. Öğrencilerin ışık konusundaki yazı ve çizimleri ayrı ayrı değerlendirilmiştir. Araştırmanın sonunda, öğrencilerin büyük bir çoğunluğunun bu konuda oldukça eksik bilgi ve kavram yanılgılarına sahip oldukları görülmüştür.

Abstract

The purpose of this study is to examine the students’ knowledge level about the concept of light by using writing and drawing method. The understanding of concept of light is very important for understanding of some other related subjects. 99 teacher candidates continuing to department of science teaching contribute to this study. It was asked to students that to write and draw about the light. It wasn’t said any direction while they were writing and drawing. So they could express their thinking freely. 20 minutes were given to participants for this practice. The students’ writing and drawing about the concept of light was analyzed separately. At the end of the study, it has been seen that most of the students have deficient knowledge and misconceptions about light.