Dergiler / Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2006 / Sayı: 12
Müzik Öğretmeni Adaylarının Mesleki Kaygıları
- Sayı
- 2006 · Sayı: 12
- Sayfa
- 80–89
- DOI
- —
Özet
Bu araştırmada, müzik öğretmeni adaylarının mesleki kaygı alanlarına ilişkin kaygı düzeyleri ortaya konmaya çalışılmaktadır. Bu hedef doğrultusunda yürütülen araştırmanın evreni, Türkiye’deki Eğitim Fakültelerinin Müzik Öğretmenliği Anabilim Dalı son sınıf öğrencileridir. Örneklem olarak; Gazi Üniversitesi, Pamukkale Üniversitesi, Uludağ Üniversitesi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Selçuk Üniversitesi ve Süleyman Demirel Üniversitesi Müzik Öğretmenliği Anabilim Dalı son sınıf öğrencileri belirlenmiştir. Araştırmada veriler, kaynak tarama ve “Öğretmen Adayı Kaygı Ölçeği” yoluyla toplanmıştır. Veriler SPSS 12.0 ortamında çözümlenmiş, bulgular yorumlanarak müzik öğretmeni adaylarının taşıdıkları mesleki kaygı düzeyi, “kaygı alanları” bakımından saptanmaya çalışılmıştır. Araştırma bulguları, müzik öğretmeni adaylarının düşük düzeyde mesleki kaygıları olduğu sonucunu ortaya koymuştur.
Abstract
The purpose of this study is to investigate the conserns anxiety domains and the levels of music teacher candidates about their profession. The participants of the research is the fourth grade students of Music Teacher Training Departments in Turkey, and the sampling includes the six universities: Gazi University, Pamukkale University, Uludağ University, 18 Mart University, Selçuk University and Süleyman Demirel University. Data is collected through the “Anxiety Inventory of teacher Candidates” and the analysed with SPSS 12.0. Finding show that the music teacher candidates have low levels of Professional anxiety.