Dergiler / Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2020 / Cilt: 1 - Sayı: 53
ÖĞRETMEN LİDERLİĞİ EĞİTİM PROGRAMI KATILIMCISI USTA ÖĞRETİCİ VE ÖĞRETMENLERİNİN PROGRAM HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ
- Sayfa
- 317–335
- DOI
- —
Özet
Bu araştırmanın temel amacı “Öğretmen Liderliği” eğitim programına katılan yaygın eğitim kurumları usta öğretici ve öğretmenlerinin almış oldukları eğitim programına ilişkin görüşlerini belirlemektedir. Araştırmada, deney grubunda yer alan 6’sı kadrolu, 6’sı usta öğretici olmak üzere toplam 12 kişiyle yarı yapılandırılmış görüşme formu ile nitel araştırma yöntemlerinin doğasına uygun olarak görüşmeler yapılmıştır. Verilerin analizinde betimsel analiz ve tema analizi gerçekleştirilmiştir. Katılımcıların öğretmen liderliği beceri düzeylerini artırmak amacıyla "Öğretmen Liderliği" eğitim programı hazırlanmıştır. Öğretmenlerin programa ait görüşleri incelendiğinde; katılımcılar almış oldukları mesleki eğitim programından memnuniyet duyduklarını, bu tür mesleki eğitim programlarından tüm öğretmenlerin yararlanması gerektiğini ifade etmişlerdir.
Abstract
The main purpose of this study is to determine the views of master trainers and teachers from informal education institutions participating in the “Teacher Leadership” training program about the training program. In the study, interviews were conducted with a total of 12 individuals including 6 staffed and 6 master trainers in the experimental group with a semi-structured interview form in accordance with the nature of qualitative research methods. In the analysis of the data, descriptive and theme analyses were performed. When examining the views of the participants on the program which was prepared concerning the effect of the “Teacher Leadership” training program, developed for the purpose of increasing the teacher leadership skill levels, on their teacher leadership skill levels, it was determined that the participants were satisfied with the vocational training program they received and they stated that such vocational trainings and programs should be utilized by all teachers