Dergiler / İzmir Tepecik Eğitim Hastanesi Dergisi / 2020 / Cilt: 30 - Sayı: 2
Hemşirelik Öğrencilerinin Osteoporoza İlişkin Sağlık İnancı ve Bilgi Durumunun İncelenmesi
- Sayfa
- 203–211
- DOI
- —
Özet
Amaç: Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinin osteoporoza ilişkin sağlık inancı ve bilgi durumunun belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı tipteki araştırma, 2015-2016 öğretim yılında bir hemşirelik yüksekokulunda öğrenim gören öğrenciler (n=370) ile yürütülmüştür. Araştırma verileri, literatür doğrultusunda hazırlanan soru formu, Osteoporoz Bilgi Testi ve Osteoporoz Sağlık İnanç Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde bağımsız örneklem t testi, tek yönlü varyans analizi-ANOVA ve Pearson korelasyon analizi kullanılmış ve istatistiksel anlamlılık için p<0,05 kabul edilmiştir. Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalaması 20,34±1,17 ve tamamı kadındır. Osteoporoz risk faktörleri incelendiğinde; öğrencilerin %12,2’sinin ailesinde osteoporoz öyküsü olduğu, %93,2’si sigara ve %99,2’si ise alkol kullanmadığını, %30,8’i egzersiz yapmadığını, %96,5’i yeterli düzeyde kalsiyum takviyesi almadığını, %63,2’si günde 10-15 dk.’dan daha az güneşten yararlandığını bildirmiştir. Öğrencilerin osteoporoz bilgi testi ve sağlık inanç ölçeği puan ortalamaları incelendiğinde; bilgi testi toplam puan ortalaması 19,0±3,9, sağlık inanç ölçeği puan ortalaması 137,0±12,1 olup, toplam puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki saptanmıştır (p<0,001). Sınıf düzeyi ile öğrencilerin bilgi testi ve sağlık inanç toplam puanı arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark saptanmıştır (p<0,001). Sonuç: Öğrencilerin osteoporoz bilgi ve sağlık inancı puanlarının orta düzeyde olduğu ve eğitim seviyesinden etkilendiği tespit edilmiştir. Osteoporoz bilgisi ve sağlık inancını arttırıcı, yaşam tarzı değişikliklerini içerecek eğitici yaklaşımlarda bulunulmalıdır.
Abstract
Objective: This research was conducted to determine the health belief and knowledge status of nursing students for osteoporosis. Method: This descriptive study was conducted with 370 students who were attending a nursing college in the 2015- 2016 academic year. The research data were collected by using the questionnaire forms based on Osteoporosis Knowledge Test and Osteoporosis Health Belief Scale in accordance with the literature. Independent samples t-test, one-way analysis of variance-ANOVA and Pearson correlation analysis were used to evaluate the data and p<0.05 was accepted for statistical significance. Results: The mean age of the students was 20.34±1.17 and all of them were women. When the risk factors of osteoporosis were examined; 12.2% of the students had a family history of osteoporosis, 93.2% were nonsmokers , 99.2% did not use alcohol, 30.8% did not exercise, 96.5% did not receive enough calcium supplements, reported that they stayed under the sun for less than 10-15 minutes. The students’ mean score of osteoporosis knowledge test and health belief scale scors were examined; The mean total score of the knowledge test was 19.0±3.9 and the mean score of health belief scale was 137.0±12.1, and a statistically significant relationship was found between the total score averages (p<0.001). A statistically significant difference was found between the grade level and the students’ knowledge test and total health belief score (p<0.001). Conclusion: It was determined that the students’ knowledge and health belief scores of osteoporosis were at a moderate level and influenced by the education level. Educational approaches increasing osteoporosis knowledge and health-enhancing lifestyle changes should be practiced.