Dergiler / Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2017 / Cilt: 4 - Sayı: 2
Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğrencilerin Kendilerinden Kaynaklanan Sorunları
- Sayfa
- 37–50
- DOI
- —
Özet
Bu araştırma 2016-2017 akademik yılında Aydın Adnan Menderes Üniversitesinde pedagojik formasyon eğitimi alan 300 gönüllü öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada pedagojik formasyon eğitimi alan öğrencilerin kendilerinden kaynaklanan sorunları araştırılmıştır. Öğrencilerin sorunları ailevi, maddi, psikolojik, toplumsal ve fizyolojik sorunlar olarak beş kategoride incelenmiştir. Araştırmada nitel yaklaşım benimsenmiş olup, veriler araştırmacı tarafından oluşturulmuş olan bir form aracılığıyla toplanmıştır. Araştırma sonucunda son sınıf öğrencileri psikolojik sorunları daha fazla yaşarken; mezun öğrencilerin ailevi, maddi, toplumsal ve fizyolojik sorunları daha fazla yaşadıkları tespit edilmiştir. Öğrencilerin yaşamış oldukları psikolojik sorunları çözmek için üniversite bünyesinde verilen danışmanlık hizmetleri yaygınlaştırılarak, öğrencilerin sorunlarını en aza indirmek amacıyla kaygı, iletişim, stres yönetimi vb. konularda seminer gibi hizmetler çoğaltılabilir.
Abstract
This research was carried out with 300 volunteer students attending pedagogical formation training at Aydın Adnan Menderes University in 2016-2017 academic year. In the study, the problems of pedagogical formation education students from themselves were researched. The problems of the students were examined in five themes as family, economicl, psychological, social and physiological problems. A qualitative approach was adopted in the research As a result of the research, while the last year students are experiencing more psychological problems; It has been found that the graduated students have more family, economic, social and physiological problems. In order to solve the psychological problems experienced by the students, counseling services provided within the university. In addition, anxiety, communication, stress management etc. seminars have been multiplied in order to minimize the problems of the student