BÖTE ÖĞRENCİLERİNDEKİ YARATICILIK ve PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Analyses of the Relationships between Problem Solving Skills Learning Styles and Creativity of Computer Education and Instructional Technology Department Students: Izmir Case

Özet

Bu çalışmada Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi BÖTE alanında öğrenim gören öğrencilerin problem çözme becerileri ve yaratıcılık yetenekleri arasındaki ilişkiler saptanmaya çalışılmıştır Çalışma 2009 2010 eğitim öğretim yılı içerisinde A ve B üniversitelerinin BÖTE bölümü birinci ve ikinci sınıf öğrencilerinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir A Üniversitesi BÖTE bölümü öğrencilerinden yansız olarak seçilen 52 kişilik bir grup ile problem çözme becerilerinin ölçüleceği veri toplama aracı geliştirilmiş daha sonra A ve B Üniversitesi BÖTE bölümü öğrencilerinden yansız olarak seçilen 94 kişi ile esas çalışma gerçekleştirilmiştir Çalışma bir tarama modelidir Sonuçlar istatistiki açıdan değerlendirilmiştir Katılımcıların problem çözme becerileri ile yaratıcılıkları arasında 0 05 anlamlılık düzeyinde bir ilişki saptanmıştır Kız öğrencilerin yaratıcılık değerlerinden akıcılık kategorisinin erkeklerden 0 05 anlamlılık düzeyinde daha iyi olduğu ve A Üniversitesi öğrencilerinin B Üniversitesi öğrencilerine göre yaratıcılık kategorilerinden orijinallikte 0 05 anlamlılık düzeyinde daha üstün oldukları sonuçlarına ulaşılmıştır

Abstract

Anahtar kelimeler: Problem çözme, Yaratıcılık, Öğrenme biçemleri, Oyun geliştirme