Okul Yönetiminde Okul Güvenliğini Sağlamak İçin Yapılan Uygulamalar Konusunda Öğretmen ve Okul Müdürlerinin Görüşleri

Teacher's and School Manager’s Opinions on Implementations Made in School Management to Provide School Security

Özet

Okulların güvenlik uygulamaları için kullandıkları yöntemler gerek okulların güvenliğinin sağlanması gerekse güvenlik amacıyla yapılan uygulamaların etkisi açısından önem taşımaktadır. Bu araştırmanın amacı, okul müdürlerinin görüşlerine dayanarak okul güvenliği uygulamalarını saptamak ve okul güvenliği uygulamaları konusundaki bulgulara yönelik öğretmenlerin ve okul müdürlerinin görüşlerini belirlemektir. Araştırmanın modeli, nicel ve nitel araştırma yaklaşımlarının birlikte kullanıldığı betimsel tarama modelidir. Araştırma kapsamında araştırmacılar tarafından oluşturan veri toplama araçlarından anket aracılığı ile 130 okul müdüründen, yarı yapılandırılmış görüşme formları aracılığı ile de 24 okul müdürü ve 24 öğretmenden verilerin toplanması sağlanmıştır. Araştırmanın sonucunda okullarda uygulanan güvenlik sistemleri arasında “güvenlik kamera sistemi” ve “internet üzerinden okul dışından da okulu gözleyebilmeyi sağlayan kamera sistemi” göz önüne alındığında, en çok uygulanan güvenlik sisteminin kameralar olduğu saptanmıştır. Kamera sistemlerini, okul müdürlerinin en çok “okul dışından gelen kişileri saptamak ve okul içindeki davranışlarını izlemek” ile “öğrenciler arasında çıkan çatışmaları saptamak” amacıyla kullandıkları bunun yanı sıra kameraların “öğretmenlerin derslere giriş-çıkış saatlerini kontrol etmek”, “öğretmenlerin okula geliş-gidiş saatlerini izlemek”, “nöbetçi öğretmenleri izlemek”, “öğretmenlerin davranışlarını izlemek” ve “öğretmenlerin derslerdeki performansını izlemek” amacıyla kullanıldığı da araştırma kapsamında ortaya çıkmıştır. Kameraların öğretim ortamlarında ve öğretmenlerin denetimi amacıyla kullanılmasını okul müdürlerinin tümü ile öğretmenlerin önemli bir kısmının olağan karşılaması, araştırmacılarca tartışılması gereken bir konu olarak görülmüştür. Okul güvenliğini sağlamak amacıyla kullanılan uygulamaların kullanım amaçları ve kullanım şekillerine ilişkin okul yönetimi, öğretmenler, öğrenciler ve veliler bilgilendirilmelidir. Ayrıca okulların güvenliği konusunda okul yönetimi ile öğretmenlerin ortak karar almaları ve birlikte hareket etmeleri konusunda okul yöneticileri öncü olmalıdır.

Abstract

The methods that schools us efor security applications, is important both fort he safety of schools and for the effect of safety applications. The purpose of this study is to determine the school security implementations based on the school manager’s opinions and to determine the opinions of school managers and teachers regarding the findings about school security implementations.The model of this research is survey model in which both quantitative and qualitative research approaches are used. Within the scope of the research, the data collection tools created by the researchers and datas were collected from 130 school principals through questionnaires and 24 school principals and 24 teachers through semi-structured interview forms. In this research, in the light of the fact that “security camera systems” and “the camera system which can be watched online, out from the school” are among the security systems used at schools, it has been determined that the most common security system used is cameras. It has been determined that school managers use camera systems mostly for “watching for outsiders entering into school and watching their behaviors while inside the school” and “detecting conflicts arise in between students”. However, in this research it is revealed that the cameras are also used for the following reasons; “to control if teachers are attending the classes on time”, “to control if teachers are coming or going to the school on time”, “to monitor the teacher on the shift”, “to monitor the teacher’s behaviors” and “to monitor the performance of the teachers in classes”. All of the school managers and most of the teachers finding the use of cameras in education environments and for the inspection of the teachers ordinary is thought to be a subject that should be discussed by the researchers.