Dergiler / Kriz Dergisi / 2008 / Cilt: 16 - Sayı: 3
Öfke yönetimi programının lise öğrencilerinin öfke düzeylerini azaltmadaki etkisi
- Dergi
- Kriz Dergisi
- Sayfa
- 21–32
- DOI
- —
Özet
Öfke ergenler için çok önemli bir duygu veaynı zamanda problemdir. Negatif durumlarzaman zaman öfke yaratır. Bu durum ergenlerde olumsuz etkiler bırakır. Amaç: Bu deneysel çalışmada bilişsel davranışçı teknikler kullanılarak yapılan öfke yönetimi programının ergenlerin öfke düzeyine etkisini araştırmakamaçlanmıştır. Yöntem: Çalışmada AdanaNezihe Yalvaç Anadolu Otelcilik ve TurizmMeslek Lisesinden 12 (6 kız, 6 erkek) deney 12kontrol (6 kız, 6erkek) grubuna toplam 24 öfkepuanı yüksek öğrenci alınmıştır. Ölçümler içinSürekli Öfke/Öfke İfade Tarzı Ölçeği kullanılmıştır. Ölçek 34 madde içermektedir. Bu çalışmada deney kontrol, ön test son test ve izlemeölçümlü karışık desen kullanılmıştır. Uygulama:Öfke yönetimi programı deney grubuna haftadabir, 90 dakika ve 10 hafta süreyle uygulanmıştır. Ölçek oturumlardan önce, sonra ve 12 hafta sonra her iki gruba da uygulanmıştır. Veriler yinelenmiş ölçümler için 2x3 Varyans Analizi ve gruplar arası farklılıklar olduğunda Tukey q testi ile çözümlenmiştir. Bulgular: Analizler, deney grubundaki öğrencilerin öfke puanlarının kontrol grubuna göre önemli düzeyd azaldığını ve bu azalmanın 12 hafta süresince devam ettiğini göstermiştir
Abstract
Anger was a very important problem andsense of adolescents. Negative states sometimes causes anger. This state creates negativeeffects on adolescents. Objective: The purposeof this experimental study was to examine theeffectiveness of an anger management programbased on cognitive-behavioral techniques onthe anger levels of adolescents. Method: Participants in this study attended on vocational highschool located in Adana. There were 24 high school students who have high anger levels in the experimental and control groups. First group had 12 (6 girls, 6 boys), second group had 12 high school students (6 girls, 6 boys). Dependent variable was measured with the Trait Anger and Anger Expression Scale. The Scale was comprised 34 items. The study followed a split model that was experimental-control by pretestposttest and following test. Practice: The anger management program is a prevention program for anger of adolescents. For 10 weeks, one session per week, 90 minutes, anger management program was applied to the experimental group. Inventory was administered to experimental and control groups before and after the treatment and 12 weeks after treatment. Analysis of data were done with repeated measurement 2x3 ANOVA and Tukey q tests. Findings: The results of study shows: It was revealed that treatment group trained for anger management program has less anger scores and this difference even continues after wards the 12 weeks period.