Uluslararası Finansal Raporlama Standartları ve Türkiye’de Muhasebe Eğitimi: Muhasebe Eğitimi Veren Akademisyenlerin Görüşleri Üzerine Bir İnceleme

International Financial Reporting Standards And Accounting Education in Turkey: an Investigation On Accounting Academians’ Perceptions

Salih DURER,Halil Emre AKBAŞ,Emin ZEYTİNOĞLU

Dergi: Maliye ve Finans Yazıları
Sayı: 2016 · Sayı: 106
Sayfa: 73–100
DOI: —

Özet

Bu çalışma muhasebe eğitimi veren akademisyenlerin UluslararasıFinansal Raporlama Standartları’nın (UFRS) muhasebeeğitimine dahil edilmesi konusundaki görüşlerinin incelenmesiniamaçlamaktadır. Çalışmanın sonuçları; UFRS’nin uygulanması konusundakibelirsizliğin, UFRS’nin eğitim planına dahil edilmesindekien zorlu husus olarak görüldüğüne ve muhasebe eğitimindeizlenmesi gereken en uygun yolun Muhasebe Sistemi UygulamaGenel Tebliğleri (MSUGT) ve vergi yasaları ile UFRS’ye eşit orandaağırlık verilmesi olduğuna işaret etmektedir.

Abstract

This study aims to examine the perceptions of accountingacademicians about incorporating International Financial ReportingStandards (IFRS) into the accounting education. Results of thestudy indicate that uncertainty in the implementation of IFRS isseen as the most challenging aspect of incorporating IFRS into theaccounting education and the most appropriate path that shouldbe followed in accounting education is to give equal weight to AccountingSystem Implementation General Communiqués, tax lawsand IFRS.

Anahtar kelimeler: Uluslararası Finansal Raporlama Standartları, Muhasebe Eğitimi, Türkiye, Müfredat