Dergiler / Milli Eğitim Dergisi / 2019 / Cilt: 48 - Sayı: 223

MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BULUŞ YOLUYLA ÖĞRENME YAKLAŞIMINI KULLANMA DURUMLARINDAN YANSIMALAR

Sayfa
5–32
DOI
—

Özet

Yapılan bu çalışma ile öğretmen adaylarına, buluş yoluyla öğrenme

Anahtar kelimeler: Buluş yoluyla öğrenme yaklaşımı, yapılandırmacı yaklaşım, öğrenme ortamlarının tasarlanması, ilköğretim matematik öğretmeni adayı