The necessity of teaching culture in English as a foreign language course: Iranian perspective

İngilizceyi yabancı dil olarak öğretiminde kültür öğretiminin gerekliliği: İran perspektifi

Özet

The connection between language and culture has always been a concern of L2 teachers and educators. Whether culture of the target language is to be incorporated into L2 teaching has been a hotly debated issue. Mostly it has been emphasized that without the study of culture, teaching L2 is inaccurate and incomplete. This study was conducted to find out what students think about the effects of the culture class they attended. As a result of the study, a significant similarity between the students’ views and the theoretical benefits of a culture class as argued by some experts in the field was observed.

Abstract

Dil ve kültür arasındaki bağlantı her zaman yabancı dil öğretmenleri ve eğitimcileri için endişe kaynağı olmuştur. Hedef dilin kültürünün yabancı dil öğretimine dahil edilip edilmeyeceği tartışmalı bir konu olmuştur. Çoğunlukla kültür çalışması yapılmadan yabancı dil öğretiminin yanlış ve eksik olduğu vurgulanmıştır. Bu çalışma, öğrencilerin katıldığı kültür sınıfının etkileri hakkında ne düşündüklerini bulmak için yapılmıştır. Araştırma sonucunda, öğrencilerin görüşleri ve kültür dersinin, alandaki bazı uzmanlar tarafından tartışıldığı gibi, teorik yararları arasında anlamlı bir benzerlik gözlemlenmiştir.