Dergiler / Başkent University Journal of Education / 2020 / Cilt: 7 - Sayı: 1
Preservice Mathematics Teachers’ Views on Using Instructional Rubrics in Materials Development Process
- Sayfa
- 102–109
- DOI
- —
Özet
Instructional rubrics are important tools of evaluation to support and monitor student development. The purpose of this study is to reveal the views of pre-service mathematics teachers on instructional rubrics in the materials development process. The data of the study were collected using a questionnaire from 70 respondents, out of whom 23 were interviewed. The results of the study indicated that the majority of the pre-service mathematics teachers found the use of rubrics necessary in their teaching processes. However, the difficulties experienced in preparing the rubrics, the formation of rubrics for tasks that support different skills, and the importance of being familiar with the student profile in the rubric development process were discussed. This study provides valuable insights regarding what can be done to support the development of pre-service mathematics teachers’ instructional rubric use in tandem with the design of the lesson.
Abstract
Öğretimsel dereceli puanlama anahtarları (öğretimsel rubrikler), öğrenci gelişimini desteklemek ve izlemek için önemli değerlendirme araçlarıdır. Bu çalışmanın amacı, matematik öğretmen adaylarının materyal geliştirme sürecindeki öğretimsel rubriklere ilişkin görüşlerini ortaya koymaktır. Çalışmanın verilerini, 23 öğretmen adayı ile yapılan mülakatlar ve 70 katılımcıdan toplanan anket verileri oluşturmaktadır. Çalışmanın sonuçları öğretmen adaylarının çoğunun öğretim süreçlerinde öğretimsel rubrikleri gerekli bulduklarını göstermiştir. Ancak rubriklerin hazırlanmasında karşılaşılan zorluklar, farklı becerileri destekleyen görevler için değerlendirme rubriklerinin oluşturulması ve değerlendirme sürecinde öğrenci profiline aşina olmanın önemi öğretmen adaylarınca tartışılmıştır. Bu çalışma, matematik öğretmen adaylarının dersin tasarımı ile bağlantılı olarak öğretimsel amaçlı rubrik kullanımı konusunda gelişimini desteklemek için neler yapılabileceğine yönelik önemli bilgiler sunmaktadır.