Dergiler / İş ve İnsan Dergisi / 2018 / Cilt: 5 - Sayı: 2
Öğrenci Kariyer Yapılandırma Envanteri’nin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
- Dergi
- İş ve İnsan Dergisi
- Sayfa
- 157–168
- DOI
- —
Özet
Bu çalışmanın amacı Öğrenci Kariyer Yapılandırma Envanteri’nin (ÖKYE) Türkçeye uyarlanarak üniversite öğrencileri için geçerlik ve güvenirliğinin incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu Dokuz Eylül Üniversitesi’nde öğrenim gören 309 öğrenci (161 kadın, 158 erkek) oluşturmaktadır. ÖKYE’ nin geçerlik çalışması kapsamında doğrulayıcı faktör analizi yapılmış ve eş değer ölçek geçerliği incelenmiştir. Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda üç faktörlü yapının uyum indekslerinin daha iyi olduğu belirlenmiştir. Eş değer ölçek geçerliği sonucunda da ÖKYE’ nin alt boyutları ile Kariyer Uyum Yetenekleri Ölçeği’ nin alt boyutları arasında pozitif yönde istatistiksel olarak anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Ölçeğin Cronbach alfa güvenirlik katsayısı .87 bulunurken Belirginleştirme” alt boyutu için α= .65, “Keşfetme” alt boyutu için α= .72 ve “Hazır Olma” ve “Karar verme” alt boyutu için α= .87 olarak bulunmuştur. Sonuç olarak üniversite öğrencilerinin kariyer seçimi konusunda tutumlarını, yeterliliklerini ve inançlarını ölçmede Öğrenci Kariyer Yapılandırma Envanteri’ nin yeterli geçerlik ve güvenirlik değerlerine sahip olduğu söylenebilir.
Abstract
The aim of this study was to adapt the Student Career Construction Inventory (SCCI) into Turkish language and examine the reliability and validity among university students. After completing translation and back translation studies, SCCI was administered 309 students (161 female and 158 male) from Dokuz Eylül University. In order to assess the validity of the SCCI, confirmatory factor analysis and concurrent validity were conducted. Results indicated that three-factor structure better fit data. Regarding concurrent validity SCCI and their subscales are positively correlated with the sub-dimensions of the Career Adapt Ability Scale. The Cronbach alpha internal consistency coefficent was .65 for Crystallizing subscale, .72 for Exploring subscale, .87 for Deciding subscale and .87 for all the scale. As a result, SCCI has enough validity and reliability values form easuring attitudes, qualifications and beliefs of universty students about career choice.