Cross-Linguistic Influences Affecting Turkish-German Bilinguals' Acquisition of English as a Third Language in Germany

Özet

Bu çalışmanın amacı, Almanya'da yaşayan Türk çocuklarının İngilizce öğrenimleri sırasında daha önceden bildikleri dillerin etkilerini araştırmaktır. Bu amaçla, Almanya'nın Hamburg şehrinde yaşayan ve 'Gesamtschule' adı verilen karma orta okula devam etmekte olan 14 öğrenciden çeşitli metodlarla veri toplanmıştır. Öncelikle, öğrencilerin Türkçe, Almanca ve İngilizce dil seviyeleri tespit edilmiş ve homojen bir grup oluşturdukları görülmüştür. Diller arası etkileşimleri ortaya çıkartabilmek için bu öğrencilerden hem yazılı hem de sözlü veri toplanmıştır. Ayrıca bir anket uygulanmış ve öğrencilerin bildikleri dillerle ilgili altyapıları tespit edilmiş ve bu diller hakkındaki görüşleri alınmıştır. Yapılan analiz sonucu öğrencilerin İngilizce öğrenimi sırasında Almanca bilgilerinden, özellikle sözdizimsel, biçimbilgisel ve sözlüksel açıdan etkilendikleri görülmüştür. Ayrıca Almanca bilgilerinin, öğrencilerin Türkçe sözdizimini de etkilediğine dair örneklere rastlanmıştır. Çalışma Üçüncü Dil Edinimi çerçevesinde geliştirilmiş ve elde edilen sonuçlar bu kapsamda yorumlanmıştır.