Çocukların sağlık davranışlarında bilişsel ve sosyal-duygusal gelişimin rolü

The role of cognitive and socio-emotional development in children's health behaviors

Özet

Davranışsal sağlık alanındaki araştırmalar sağlık, hastalık ve davranışın bebeklikten başlayarak tüm yaşam boyunca birbirini karşılıklı olarak etkileyen süreçler olduğunu göstermektedir. Söz konusu gelişimsel bulgulardan hareketle bu makale, çocukların sağlık davranışlarında ve sağlık ile hastalık anlayışlarında bilişsel ve sosyal-duygusal gelişimin önemine dikkat çekmektedir. Gelişimsel bulgular içinde özellikle düşünce yapılarının ve özerkliğin gelişimiyle ilgili olanlar ele alınmıştır. Gelişimsel özellikler hem çocukluk ve ergenlikteki sağlık ve hastalığı etkilemekte hem de bu yaşlardaki sağlık ve hastalıktan etkilenmektedir. Bilişsel ve sosyal-duygusal gelişim, sağlığın oluşturulmasın¬da, hastalığın önlenmesi ve tedavisinde önemli doğurgulara sahiptir. Bu yüzden sağlığı oluşturma ve hastalığı tedaviye yönelik tüm programların, çocukların değişen gelişimsel ve bireysel ihtiyaçlarına ve içinde yaşadıkları çevresel koşul¬lara uymasının gereği tartışılmıştır.

Abstract

This article try to give a brief report on the importance of some cognitive and socio-emotional developmental proc¬esses such as formal thinking and autonomy on children's health behaviors and in their understanding of health and illness concepts. It was clearly indicated that health, illness and behavior reciprocally influence each other through the life span from begining in infancy. Developmental features in childhood and adolescence are both antecedents and con¬sequences of health and illness in those years. The results in the field of behavioral health revealed that cognitive and socio-emotional development have some important implica¬tions for promoting health, preventing disease and treating illness. Thus it was concluded that these kinds of interven¬tions should fit the changing deve-lopmental and individual needs of the children and also their environmental condi¬tions.