Sağlık insan gücü yetiştiren önlisans ve lisans düzeyindeki okullarda mükemmeliyetçilik

Özet

Amaç: Bu çalışmada sağlık insan gücü yetiştiren Ankara ilindeki bir üniversite bünyesinde bulunan tıp fakültesi, hemşirelik yüksekokulu ve sağlık hizmetleri meslek yüksekokulunda eğitim gören öğrencilerin mükemmeliyetçi kişilik özelliklerini incelemek amaçlanmıştır. Yöntem: Öğrencilerin mükemmeliyetçilik kişilik özelliklerini ölçmek için "Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırma kapsamında 436 öğrencinin (175 Tıp Fakültesi, 132 Hemşirelik Yüksek Okulu ve 129 Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu) mükemmeliyetçilik kişilik özellikleri değerlendirilmiştir. Bu araştırma 25 Nisan-31 Mayıs 2013 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Bulgular: Bağımlı değişkenler olarak kabul edilen (kendine yönelik mükemmeliyetçilik, başkalarına yönelik mükemmeliyetçilik ve başkalarınca belirlenen mükemmeliyetçilik) değişkenler ile okul türü, cinsiyet, aile geliri, babanın öğrenim durumu, kardeş sayısı ve ailenin yaşadığı yer bağımsız değişkenleri arasında istatistiki açıdan anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Ayrıca, yapılan kovaryasyon analizi sonucunda okul türünün kendine yönelik mükemmeliyetçilik, başkalarına yönelik mükemmeliyetçilik ve başkalarınca belirlenen mükemmeliyetçilik alt boyutlarına istatistiki açıdan anlamlı olarak etki ettiği bulgusuna ulaşılmıştır (sırasıyla; F=8,307 p<0,001; F=3,783 p=0,024; F=5,713 p=0,004). Sonuç: Sağlık hizmetlerinde mükemmeliyetçiliğin olumsuz etkilerinin ortadan kaldırılarak optimal bir ekip çalışmasının ortaya çıkarılabilmesi için gerekli müfredat değişikliklerinin yapılması faydalı olabilir.

Abstract

Aim: In this study, it was aimed to examine the perfectionist traits of the students studying at faculty of medicine, school of nursing and vocational school of health services within a university in Ankara which raises medical manpower. Method: To measure the students' perfectionist traits, "Multidimensional Perfectionism Scale" was put account. In the scope of the research, perfectionist traits of 436 students (175 students from faculty of medicine, 122 students from school of nursing and 129 students from vocational school of health services) were evaluated. This study was realized between from 25 st April to 31st May 2013. Results: Significant differences in statistical terms were found between variables regarded as dependent variables (self-perfectionism, perfectionism towards others and perfectionism determined by others) and independent variables such as school type, gender, family income, educational background of father, number of siblings and residence of family. Additionally, in consequence of the covariation analysis, the results proved that school type affects the sub-dimensions of perfectionism which are self-perfectionism, perfectionism towards others and perfectionism determined by others in a substantive way, statistically (respectively; F=8,307 p<,001; F=3,783 p=,024; F=5,713 p=,004) . Conclusion: All in all, the interpretation can be made that bringing about required changes in the curriculum may be useful in order to have an optimal teamwork eliminating the negative effects of perfectionism in health services.