Dergiler / Türk Eğitim Bilimleri Dergisi / 2011 / Cilt: 9 - Sayı: 1
DERİNLEŞME AŞAMASINA YÖNELİK GELİŞTİRİLEN ÇALIŞMA YAPRAKLARININ ETKİLİLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
- Sayfa
- 125–150
- DOI
- —
Özet
Bu çalışmanın amacı, “Taneciklerin Çarpışmasıyla Isının Yayılması” ve “Tanecik Olmadan Isının Yayılması” konularına yönelik, bütünleştirici öğrenme kuramının 5E modelindeki derinleşme aşamasına uygun olarak geliştirilen çalışma yapraklarının etkililiğini incelemektir. Çalışmada yarı deneysel yöntem kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini 47 altıncı sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Veri toplama araçları olarak açık uçlu sorulardan, mülakatlardan ve gözlemlerden faydalanılmıştır. Deney grubunda derinleşme aşamasındaki dersler, hazırlanan çalışma yaprakları ile yürütülürken; kontrol grubunda ise dersler bu aşamada mevcut ders kitabı kullanılarak işlenmiştir. Çalışma sonucunda deney ve kontrol grubu öğrencilerinin iletim ve ışıma kavramlarını anlama düzeylerinde (U =106, p < .05) deney grubu lehine anlamlı bir farklılık görülmüştür.
Abstract
The purpose of this study is to investigate effectiveness of the worksheets about “Spread of Heat with the Collision of Particle” and “Spread of Heat without Particle” based on the elaborate stage of the 5E model. The quasi-experimental research desing was used. Sample is consist of 47 sixth grade students. The data was collected by using open-ended qusetions, interviews and observations. At the elaborate stage of lessons were being taught using prepared worksheets in the experiment group and using course book in the control group. There was significant difference (U =106, p < .05) between experiment and control groups understanding levels.