Dergiler / Türk Eğitim Bilimleri Dergisi / 2008 / Cilt: 6 - Sayı: 3
BİLGİSAYAR OYUNLARI İDEOLOJİ İÇERİR Mİ? Eğitsel ve Ticari Oyunlara Bakış
- Sayfa
- 523–544
- DOI
- —
Özet
Günümüzde medya insan hayatının vazgeçilmez unsurlarından biridir ve bilgisayar oyunları da önemli bir medya aracı olarak kabul edilmektedir. Bu oyunlar, özellikle genç neslin, boş zamanlarını değerlendirdikleri etkinlik aracı olarak kabul görmektedirler. 21’inci yüzyılda, insanların her türlü medya aracını kendi fikir ve ideolojilerinin propagandası olarak kullanmaları teknolojinin ve özellikle medya araçlarının önemini daha da arttırmıştır. Bilgisayar oyunları da sahip oldukları eğlence ve ilgi çekici özellikleri nedeniyle içeriklerine yerleştirilecek her hangi bir ideoloji ya da fikir akımını en etkili bir biçimde hedef kitleye ulaştıracak medya araçlarının başında gelebilmektedir. Bu çalışmada, günümüzün en popüler teknolojik gelişmelerinden birisi olan bilgisayar oyunlarının ideolojik açıdan incelenmesi ve analizi yapılmaktadır. Mevcut bilgisayar oyunlarının hangi ideolojik yaklaşımı temsil ettikleri ve ticari ve eğitsel bilgisayar oyunlarının ideoloji bakımından irdelenmesi, çalışmanın temel konusudur.
Abstract
Today media is inevitable for human life, and computer games are acknowledged as important tools of media. These games are considered as media tools that young generation use in their spare time. In the 21st century, technology and media become noticeably important because people use media and technology to propagandize their own opinions and ideologies. Computer games are the leading media tools to reach the targeted population since their entertaining and interesting features can make possible to place any type of ideology or opinion. For this purpose, this study analyzes the computer games as the most popular technological innovations based on ideological point of view. The main themes of the study are whether the existing games represent an ideology and analysis of commercial and educational games with regard to ideological perspective.