Dergiler / Türk Eğitim Bilimleri Dergisi / 2012 / Cilt: 10 - Sayı: 3
İLKÖĞRETİM OKULLARINDA DÖNÜŞÜMCÜ LİDERLİK İLE ÖRGÜTSEL ADALET ARASINDAKİ İLİŞKİ
- Sayfa
- 411–437
- DOI
- —
Özet
Bu araştırmanın amacı ilköğretim okullarında dönüşümcü liderlik ile örgütsel adalet arasındaki ilişkileri belirlemektir. Araştırmanın örneklemi Ağrı ili merkezinde görev yapan 350 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmada okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik davranışlarını belirlemek için “Çok Faktörlü Liderlik Anketi”, örgütsel adalet algılarını belirlemek için ise “Örgütsel Adalet” anketi kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistik yöntemlerinden Pearson moments çift yönlü korelasyon analizi ve çoklu regresyon analizi teknikleri kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik davranışlarını yeterince sergilemedikleri görülmüştür. Genel olarak dönüşümcü liderlikle örgütsel adalet arasında pozitif yönde ve anlamlı bir ilişki bulunmaktadır. Regresyon analizi sonuçlarına göre ise, idealleştirilmiş etki (atfedilen), telkinle güdüleme ve entelektüel uyarım boyutları örgütsel adaletin anlamlı yordayıcılardır.
Abstract
The aim of this study is to find out the level of relationship between transformational leadership and organizational justice. The study consists of 350 teachers working in primary schools in Ağrı. Multifactor Leadership Questionnaire 5–x short (MLQ) Turkish version was used to determine transformational leadership behaviors of primary school principals. Organizational justice questionnaire was used in order to determine the level of organizational justice behaviors of teachers. According to the findings of the study, primary school principals do not exhibit transformational leadership behaviors at optimum level. Generally, there is a positive and meaningful relationship between transformational leadership and organizational justice. According to the results of the regression analysis, transformational leadership predicts organizational justice. The study reveals that idealized influence, inspirational motivation and intellectual stimulation are meaningful predictors of organizational justice.