Dergiler / Turkish Studies (Elektronik) / 2014 / Cilt: 9 - Sayı: 5
ZORUNLU ÖĞRETİMİN 4+4+4 = 12 YIL OLMASIYLA İLGİLİ YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ (VAN İLİ ÖRNEĞİ)
- Sayfa
- 67–104
- DOI
- —
Özet
Bu çalışmanın amacı, zorunlu eğitim-öğretimin kesintili olarak 12 yıl olmasıyla ilgili yönetici ve öğretmen görüşlerinin ortaya konulmasıdır. Evren olarak, Van ili merkezinde 79 ilkokul, 80 ortaokul ve 35 lise seçilmiş örneklem olarak da, Van il merkezinde bulunan toplam 194 okuldan, seçkisiz yöntemle alınmak suretiyle çalışma grubumuz toplamda 30 ilkokul 30 ortaokul ve 15 lise olarak belirlenmiştir. Bu 75 okulun her birinden 3 yönetici ve 4 öğretmen olmak üzere toplam 225 yönetici ve 300 öğretmenin örneklem olarak alınmıştır. Elde edilen veriler SPSS 18,00 istatistik programı, kullanılarak çözümlenmiştir. Yapılan araştırma sonucunda yöneticilerin ve öğretmenlerin 4+4+4 sisteminin devletimizi ve milletimizi çağdaş muasır medeniyetler seviyesine çıkaracağı inancında oldukları ve bu sistemle getirilen yönlendirme eğitiminin ortaokul 1. sınıfından itibaren başlatılması, başlı başına bir reform özelliği taşıdığı, eğitim sistemimizdeki yapılan bu değişikliği gerektiren sebepler, yapılan değişiklikler ile ulaşılmak istenen hedefler hakkında bakanlık tarafından öğretmenlerin ve yöneticilerin yeterli yönlendirme eğitiminin çocuğun zekâ tipine uygun gerçekçi bir şekilde yapılabilmesi için uygulayıcıların mutlaka konuyla ilgili hizmet içi eğitimden geçirilmeleri gerekmektedir. Öğretmenlerin ve yöneticilerin bilgilendirilmesi amacıyla; hizmet içi faaliyetlerinden yararlanılarak kesintili düzenlenmelidir, gibi sonuç ve öneriler ortaya çıkmıştır
Abstract
This study aimed at revealing the views of administrators and teachers discontinuously. concerning compulsory education being years