Dergiler / Uluslararası Yönetim Akademisi Dergisi / 2025 / Cilt: 8 Sayı: 3
Üniversite Öğrencilerinin İklim Değişikliği Algılarının ve Farkındalıklarının Belirlenmesi: Karaman İİBF Örneği
- Sayfa
- 714–732
Özet
Sanayi Devrimi’nden bu yana artan antropojenik etkiler küresel ölçekte çevresel ve sosyo-ekonomik krizlere yol açan iklim değişikliğini hızlandırmıştır. Bu krizin yönetilmesinde sera gazı emisyonlarının azaltılması ve uyum politikalarının uygulanması kadar toplumsal düzeyde farkındalık ve bilinç oluşturulması da önem arz etmektedir. Bu nedenle bu çalışmanın amacı gelecekte politika yapıcı, yönetici ve uygulayıcı konumlara gelmesi beklenen İktisadî ve İdarî Bilimler Fakültesi (İİBF) öğrencilerinin çevre sorunları ve iklim değişikliği konularındaki farkındalık ve bilinç düzeylerini değerlendirmektir. Bu amaç için çalışmada nicel araştırma yöntemi benimsenmiş ve 2024-2025 eğitim-öğretim yılında Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi (KMÜ) İİBF’de öğrenim gören 280 öğrenciye anket uygulanmıştır. Bulgular, öğrencilerin genel farkındalık düzeylerinin yüksek olmasına rağmen çevresel etkinliklere katılım oranlarının düşük olduğunu göstermektedir. Ayrıca öğrencilerin iklim değişikliği konusunda doğru ve yeterli bilgiye sahip olmadıkları ortaya çıkmıştır. Cinsiyet değişkenine göre kadın öğrencilerin erkek öğrencilere kıyasla daha bilinçli olduğu belirlenmiştir. Bölümler arası karşılaştırmalarda “Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi” ile “Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler” bölümlerinde okuyan öğrencilerin çevresel farkındalık düzeylerinin diğer bölümlere göre daha yüksek olduğu saptanmıştır. Benzer şekilde çevre dersi alan öğrencilerin bu konularda daha bilinçli olduğu görülmüştür. Yaş ilerledikçe ve çevresel konuların takip edilme sıklığı arttıkça farkındalık düzeyinin de yükseldiği gözlemlenmiştir. Ek olarak iklim değişikliği farkındalığı ile algısı arasında orta düzeyde pozitif yönlü bir ilişki bulunmuş ve farkındalık düzeyinin, algının %32,6’sını açıkladığı belirlenmiştir. Bu bulgular doğrultusunda çeşitli politika önerileriyle çalışma tamamlanmıştır.
Abstract
Since the Industrial Revolution, increasing anthropogenic activities have accelerated climate change, creating serious global environmental and socio-economic challenges. In addition to mitigation and adaptation efforts, raising public awareness and environmental consciousness is essential. This study investigates the levels of environmental and climate change awareness among students at the Faculty of Economics and Administrative Sciences (FEAS), who are potential future policymakers and administrators. A quantitative survey was conducted with 280 students at Karamanoğlu Mehmetbey University during the 2024-2025 academic year. Results indicate that although students report relatively high awareness, their participation in environmental actions is limited, and their knowledge about climate change is often insufficient. Female students were more conscious than males, and those in “Political Science and Public Administration” or “Political Science and International Relations” showed higher awareness than other departments. Similarly, greater awareness was demonstrated by students who had taken environmental courses, older students, and those who frequently follow environmental issues. A moderate positive correlation was found between climate change awareness and perception, with awareness explaining 32.6% of the variance in perception. The study concludes by offering several policy suggestions based on these findings.