GRUPLA PSİKOLOJİK DANIŞMADA ŞİİR KULLANIMININ ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BAŞKALARINA GÜVEN DÜZEYLERİNE ETKİSİ

THE EFFECT OF USING POETRY IN GROUP COUNSELING ON THE TRUSTING OTHERS LEVELS OF UNIVERSITY STUDENTS

Özet

Bu araştırmanın amacı grupla psikolojik danışmada şiir kullanımının üniversite öğrencilerinin başkalarına güven düzeylerine etkisini incelemektir. Bu genel amaca ulaşmak için araştırma sürecinde aşağıdaki sorulara yanıt aranmıştır: 1. Deney grubunda yer alan katılımcıların "Kişiler Arası İlişki Boyutları Ölçeği Başkalarına Güven Alt Ölçeği (KİBÖ-BGAÖ)" ön test ve son test puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı düzeyde bir farklılık var mıdır? 2. Kontrol grubunda yer alan katılımcıların "KİBÖ-BGAÖ" ön test ve son test puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı düzeyde bir farklılık var mıdır? Araştırmada öntest sontest kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Deney (n: 14) ve kontrol (n: 16) grupları, Çukurova Üniversitesi Psikolojik Danışma Birimi'ne başvuran ve gönüllülük esasına göre çalışmaya katılmak isteyen öğrencilerden oluşturulmuştur. Araştırma sürecinde deney ve kontrol gruplarına öntest ve sontest olarak "Kişilerarası İlişki Boyutları Ölçeği"nin "Başkalarına Güven Alt Ölçeği" uygulanmıştır. Deney grubu, haftada bir kez olmak üzere 12 oturum şiirle zenginleştirilmiş grupla psikolojik danışma sürecine alınmıştır. Araştırmanın bulguları, grupla psikolojik danışmada şiir kullanımının üniversite öğrencilerinin başkalarına güven düzeylerine istatistiksel olarak anlamlı düzeyde bir etkisinin olmadığını göstermiştir. Ayrıca, kontrol grubunun öntest ve sontest puanları arasında da istatistiksel olarak anlamlı düzeyde bir farklılık tespit edilememiştir. Araştırma bulguları alanyazına bağlı kalınarak tartışılmış ve gelecekte yapılacak olan araştırma ve uygulamalara yönelik öneriler sunulmuştur

Abstract

The purpose of this study is to investigate the effect of using poetry in group counseling on the trusting others levels of university students. To achieve this main aim, the following questions are formulated in the study: 1. Is there a statistically significant difference between participants’ pretest and posttest mean scores derived from “Scale of Dimensions of Interpersonal Relationships Trusting Others Subscale (SDIR-TOS)” 2. Is there a statistically significant difference between participants’ “SDIR-TOS” pretest and posttest mean scores in the control group? A pretest posttest control group experimental design was used in this study. The experimental group consisted of 14 university students and control group consisted of 16 students who were volunteer to participate in the study in Cukurova University Counseling Unit. "SDIR-TOS" as pretest and posttest were administered to the experimental and control groups. Students in the experimental group attended group counseling sessions (12 sessions) based on poetry therapy. As a result, findings showed that group counseling sessions enriched with poetry have no significant effect on university students’ levels of trusting others. Additionally, there was no a significant difference between pretests-posttest mean scores of the control group . The research findings were discussed in the light of the literature and recommendations were presented for future research and practice