| İÇİNDEKİLER (CİLT:18 - SAYI:3) | Baibu Eğitim Fakültesi | 1–10 |
| MÜZİK ÖĞRETMENLERİNİN ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÖĞRENCİLERLE MÜZİK UYGULAMALARINA İLİŞKİN ÖZYETERLİK ALGISI ÖLÇEĞİ: GÜVENİRLİK ve GEÇERLİK ÇALIŞMASI | Mehmet Şahin Akıncı, Elif Sazak Pınar, Uğur Alpagut | 1232–1251 |
| ORTAOKUL MÜDÜRLERİNİN DÖNÜŞÜMCÜ LİDERLİK DAVRANIŞLARI İLE ÖĞRETMENLERİN MOTİVASYONU ARASINDAKİ İLİŞKİ | Nurullah Aksel, Cevat Elma | 1252–1268 |
| İKİNCİ DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENEN ÖĞRENCİLERİN TÜRK KÜLTÜRÜNE YÖNELİK FARKINDALIKLARININ İNCELENMESİ | Cengiz Alyılmaz, Onur Er | 1269–1285 |
| ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN YAZMA KAYGILARI VE AKADEMİK ÖZ-YETERLİK İNANÇLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ | Aysel Arslan | 1286–1312 |
| EĞİTİM ORTAMLARI AÇISINDAN OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARI | Ayhan Babaroğlu | 1313–1330 |
| GELECEKTE SEÇMEK İSTEDİKLERİ MESLEKLERE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ | Muhammd Doğukan Balçın, Melike Yavuz Topaloğlu | 1331–1359 |
| YARATICI PROBLEM ÇÖZME ÖZELLİKLERİ ENVANTERİ’Nİ TÜRKÇEYE UYARLAMA ÇALIŞMASI | Demet Baran Bulut, Ali Sabri İpek, Berna Aygün | 1360–1377 |
| HARMANLANMIŞ VE YÜZ-YÜZE ÖĞRENME ORTAMLARINDA KULLANILAN ÖĞRETİM YÖNTEMLERİNİN İNTERNETE YÖNELİK TUTUMA ETKİSİ | Ali Çetin, Ömer Faruk Özdemir | 1378–1403 |
| MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MÜZİK TÜRLERİNE İLGİLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME | Halil Ozan Demirtaş, Hüsniye Seval Köse | 1404–1415 |
| SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MÜZİK ÖĞRETİMİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ | Zühal Dinç Altun, Fatma Gül Uzuner | 1416–1432 |
| ÇOKLU ZEKÂ KURAMI DESTEKLİ DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİ | Salih Kürşad Dolunay, Ömer Savaş | 1433–1455 |
| ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN “MANTIK” KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORLARI | Ekrem Ziya Duman, Aylin Arslan, Özlem Küçükşabanoğlu | 1456–1473 |
| FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN İŞ KONUSUNDAKİ ALTERNATİF KAVRAMLARININ VE KÖKENLERİNİN BELİRLENMESİ | Meryem Görecek Baybars | 1474–1493 |
| ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE ÖĞRETİM ELEMANLARININ FARKLILIKLARA YAKLAŞIMLARI | Gizem Günçavdı, Soner Polat | 1494–1513 |
| GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ ALAN ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ-YETERLİK İNANÇLARI İLE ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE KARŞI TUTUMLARININ İNCELENMESİ | Yüksel Gündüz, Hatice Kumcağız | 1514–1553 |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMLARINDAKİ ESKİÇAĞ TARİHİNE İLİŞKİN ÖGELERİN İNCELENMESİ (TÜRKİYE, ÇEK CUMHURİYETİ, İNGİLTERE, İRLANDA CUMHURİYETİ, SİNGAPUR VE ABD NEW JERSEY ÖRNEĞİ) | Güngör Karauğuz, Tuğba Cevriye Özkaral | 1534–1553 |
| OKUL ÖNCESİ EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN ÇOCUĞUN CİNSEL EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ | Servet Kardeş, Neslihan Güney Karaman | 1554–1570 |
| ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN GÖZLEM YAPMAYA İLİŞKİN ALGILARI | Zeynep Koyunlu Ünlü | 1571–1584 |
| LİSE ÖĞRENCİLERİNİN KARİYER KAYGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ | Funda Nalbantoğlu Yılmaz, Hicran Çetin Gündüz | 1585–1602 |
| MODELLERİN OKUMA- YAZMA- UYGULAMA YÖNTEMİ VE YEDİ İLKE İLE UYGULANMASININ MADDENİN TANECİKLİ YAPISI VE YOĞUNLUK KONULARININ KAVRAMSAL ANLAŞILMASINA ETKİSİ | Seda Okumuş, Kemal Doymuş | 1603–1638 |
| YABANCI DİL ÖĞRETİM GÖREVLİLERİNİN ÖRGÜTSEL KÜLTÜR ALGILARININ ZAMAN İÇİNDE DEĞİŞİMİ | Mustafa Özdere | 1639–1659 |
| PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI İLE İLGİLİ ÖĞRENCİ GÖRÜŞ VE BEKLENTİLERİ | Ebru Öztürk Akar | 1660–1677 |
| CROSS GRADE ANALYSIS OF PROSPECTIVE SCIENCE TEACHERS’ PERCEPTIONS RELATED TO THE CONCEPT OF | Günay Paliç Şadoğlu, Ayşegül Sağlam Arslan | 1678–1701 |
| SINIF ÖĞRETMENLERİNİN YARATICILIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ | Musa Polat, Hakkı Kontaş | 1702–1721 |
| İNGİLİZCE LİSE DERS KİTAPLARINDA CİNSİYET TEMSİLİ: MESLEK VE SIFAT GÖSTERİMLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME | Sibel Söğüt | 1722–1737 |
| TEKNOLOJİ ENTEGRASYON MATRİSİ’NİN ÖĞRENCİLERİN FEN BİLİMLERİ DERSİ AKADEMİK BAŞARILARI VE TEKNOLOJİ YETERLİKLERİNE ETKİSİ | Hasan Tenkoğlu, Recep Çakır | 1738–1758 |
| MESLEK LİSELERİNDE DİSİPLİN SORUNLARI VE NEDENLERİ | Esef Hakan Toytok, Muhammed Behçet Yıldırım | 1759–1778 |
| YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNE KUVVET VE HAREKET ÜNİTESİNİN ÖĞRETİLMESİNDE ARGÜMANTASYON ODAKLI ÖĞRENME SÜRECİNİN AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİ | Gülşah Uluay, Abdullah Aydın | 1779–1799 |
| ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL SİNİZM TUTUMLARININ İŞ PERFORMANSLARINA ETKİSİ: ÖRGÜTSEL VATANDAŞLIK DAVRANIŞININ ARACI ROLÜ | Tevfik Uzun | 1800–1821 |
| SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIF VE BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIF ÖĞRETMENİ KAVRAMLARINA YÖNELİK METAFORİK ALGILARI | Yeşim Yener, Fatma Atalay | 1822–1840 |
| OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN KAYNAŞTIRMA SÜRECİNDE YAPTIKLARI ÇALIŞMALAR | Ahmet Yıkmış, Burcu Aktaş, Aysun Havva Karabulut, Nesime Kübra Terzioğlu | 1841–1860 |
| LİSE ÖĞRETMENLERİNDE TÜKENMİŞLİK, İŞ DOYUMU VE ALGILANAN SOSYAL DESTEK: BURSA İLİ ÖRNEĞİ | Enis Yılmaz, Selçuk Aslan | 1861–1886 |
