| Müzik Öğretmenlerinin Özel Eğitim Kavramına ve Özel Gereksinimli Çocuklara İlişkin Metaforik Algıları | Begüm AYTEMUR, Senem SİPAHİ | 2093–2110 |
| Amel’in Bir Mûsikî Unsuru Olarak Divan Şiirinde Kullanımı | Nagehan ÇAĞLAYAN | 2111–2121 |
| Hızır bin Abdullah’ın Kitab’ü-l Edvar’ında Müzik ve Kozmogoni | Nilgün DOĞRUSÖZ, Doğuş ÇİÇEK | 2123–2143 |
| Klasik Türk Edebiyatının Eğlenceli Tipleri I: Kâsebâz | Kadriye HOCAOĞLU ALAGÖZ | 2145–2156 |
| Carl Czerny Op.777 “Five Finger Studies” Piyano Kitabının Teknik Analizi | Feyza SÖNMEZÖZ | 2157–2168 |
| Nazariyatçı Bestekârlara Göre Türk Müziğinin Biçimsel Analizi | Hatice Selen TEKİN | 2169–2188 |
| Türkiye’de Yabancı Dil Öğretimi Alanında Yapılan Ölçme-Değerlendirme Temalı Bilimsel Çalışmalar Üzerine Derlem (Korpus) Tabanlı Nicel Bir Çözümleme ve Kaynakça Denemesi | Nahide ARSLAN,ERDOĞAN KARTAL | 2189–2216 |
| Yaşar Kemal’in Ölmez Otu Romanında Mekânsal Referans Çerçeveleri | İsmail BAĞÇEVAN,Meriç GÜVEN | 2217–2238 |
| Ġassân Kenefânî’nin el-Kamîsu’l-Mesrûḳ (Çalıntı Gömlek) Adlı Öyküsü Üzerine Bir İnceleme | Ersin ÇİLEK, Fuat DAŞ | 2239–2250 |
| Aklın Kaba Kuvvete Üstünlüğü: Zincire Vurulmuş Prometheus | Aydan ENER SU | 2251–2265 |
| Çeviri, Sermaye ve Kimlik Edinci İlişkisi | Şule Erdoğdu YILMAZ | 2267–2280 |
| Kırgız Türkçesinde Duygu Fiillerinin Semantik Yapısı ve Etimolojisi Üzerine Bir İnceleme | Muhammed Ali İsmail FAKİRULLAHOĞLU | 2281–2302 |
| Şeftali Bahçeleri ile Kasabada Günebakan Hikâyelerinde Metinlerarası İlişkiler | Özgür GEDİKLİ | 2303–2317 |
| Untranslatability in Translatıon Studies or the Impossibility of Translation | Gökmen GEZER | 2319–2335 |
|