Dergiler / Turkish Studies (Elektronik)
Turkish Studies (Elektronik)Sosyal
Dergiler yükleniyor
Katalog okunuyor.
Katalog okunuyor.
Dergiler / Turkish Studies (Elektronik)
| Şebnem ORHAN YILDIRIM,Nevhiz ERCAN |
| 223–231 |
| ESKİ ANADOLU TÜRKÇESİNDE YETERLİK FİİİLLERİNİN FONETİK DURUMU | Osman YILDIZ | 233–252 |
| EĞİN TÜRKÜLERİNİN COĞRAFÎ ANALİZİ | ERDAL AKPINAR | 253–274 |
| SİBİRYA TATAR TÜRKÇESİYLE TÜRKİYE TÜRKÇESİ AĞIZLARINDAKİ BENZERLİKLER ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME | ERCAN ALKAYA | 275–295 |
| HASAN ÂLİ YÜCEL"İN MÛSİKÎ DÜNYASI, TÜRK MÛSİKÎSİNE BAKIŞI VE "MİLLÎ MÛSİKÎ" TARTIŞMALARINDAKİ YERİ | Fazlı ARSLAN | 297–308 |
| SUCİ YAZITI'NIN İLK SATIRIYLA İLGİLİ YENİ BİR ÖNERİ | ERHAN AYDIN | 309–314 |
| MEHMED ENİSÎ YALKI'NIN ALMAN RUHU ADLI SEYAHATNAMESİNE İMGEBİLİMSEL BİR YAKLAŞIM | YILMAZ DAŞCIOĞLU,Mürsel GÜRSES | 315–328 |
| ÖMER SEYFETTİN METİNLERİNDE AYDINLANMA VE MİLLİ BİLİNÇ | Ülkü ELİUZ | 329–336 |
| ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN UYGULAMALARI İZLEME ETKİNLİKLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ VE BU ETKİNLİKLERİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ | MEHMET NURİ GÖMLEKSİZ,Elif CÜRO | 337–366 |
| MACARİSTAN TÜRKOLOJİSİ ÜZERİNE BİR BİYO-BİYOGRAFİ DENEMESİ | Mehmet GÜMÜŞKILIÇ | 367–406 |
| HİNDİSTAN'DA YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENEN GENÇ-YETİŞKİNLERİN ÖĞRENME GEÇMİŞLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ | ADEM İŞCAN,Esin ŞAHİN YAĞMUR,BEHİCE VARIŞOĞLU,FATİH KANA,KÜBRA ŞENGÜL | 407–415 |
| ALMAATADA 1986 ARALIK OLAYLARI: JELTOKSAN | Füsun KARA | 417–426 |
| BÂBÜRNÂME'DEKİ BAZI CÜMLE YAPILARI ÜZERİNE | Adnan Rüştü KARABEYOĞLU | 427–442 |
| MEHMED TEVFİK'İN NEVÂDİRÜ'Z-ZARÂ İF'İ | FATMA SABİHA KUTLAR OĞUZ | 443–465 |
| TESETTÜR TARTIŞMALARININ DÜNÜ: II. MEŞRUTİYET DÖNEMİ | MELEK ÖKSÜZ | 467–487 |
| TÜRKİYE TÜRKÇESİ AĞIZLARINDA -dAvUK / -dAyUK ve - (y)Uk BİÇİM BİRİMLERİNİN UZANTILARI | Mustafa SARI | 489–498 |
| TÜRKİYE TÜRKÇESİNDE GİBİ EDATIYLA KURULAN BENZETMELİ ANLATIMLAR | İ. Gülsel SEV | 499–512 |
| SIK" SÖZCÜĞÜNÜN KÖKENİ ÜZERİNE | SERKAN ŞEN | 513–517 |
| TÜRKÇEDE ŞİİRİN YÜKLEMİ SORUNU | Vefa TAŞDELEN | 519–532 |
| ÇEVİRİDE KÜLTÜREL ÖĞELERİN TEZAHÜRÜ : "BEŞ ŞEHİR" - AHMET HAMDİ TANPINAR | PERİHAN YALÇIN | 533–545 |
| KONUŞMA BECERİSİNİN GELİŞTİRİLMESİNDE BEYİN FIRTINASI TEKNİĞİNİN ETKİSİ: BİR EYLEM ARAŞTIRMASI | Havva YAMAN,Feridun KARAARSLAN | 545–563 |
| DERLEME SÖZLÜĞÜ'NDEKİ GİZLİ DİL VERİLERİ ÜZERİNE | FARUK YILDIRIM | 565–578 |
| FATMA BARBAROSOĞLU'NUN HİKÂYELERİNE YANSIYAN KADIN KİMLİĞİ | ALPAY DOĞAN YILDIZ | 579–588 |
| AKADEMİSYENLERİN TÜKENMİŞLİK VE İŞ DOYUMUNU ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN BELİRLENMESİ: HİTİT ÜNİVERSİTESİ İLE İLGİLİ ÖRNEK BİR UYGULAMA | Sibel YOLERİ,M.Ömer BOSTANCI | 589–600 |
| ZİYA GÖKALP'İN MANZÛMELERİ VE ALA GEYİK HAKKINDA | GENCAY ZAVOTÇU | 601–609 |
| MAXİMİLİAN’IN MEKSİKA İMPARATORLUĞU VE MEKSİKA’YA GİDEN MISIR ASKERLERİ | Durmuş AKALIN | 611–627 |
| ERZURUM AĞZI SÖZ VARLIĞINDA ESKİ TÜRKÇENİN İZLERİ | DİLEK AKAN BUDAK | 629–646 |
| "KONUŞMA" ADLI KÜÇÜREK ÖYKÜDE KENDİLİK SORUNSALLARI | YELİZ AKAR | 647–653 |
| ESKİ TÜRK EDEBİYATINDA TERCÜME GELENEĞİ VE BU GELENEKTE MANTIKU’T-TAYR TERCÜMELERİ | Vesile ALBAYRAK SAK | 655–669 |
| LEHÇELER ARASI AKTARMALARDA YALANCI EŞ DEĞERLER SORUNU (TÜRKİYE TÜRKÇESİ-ÖZBEK TÜRKÇESİ-YENİ UYGUR TÜRKÇESİ FİİL ÖRNEĞİ) | HANİFE ALKAN ATAMAN | 671–688 |
| MİLLİ KÜTÜPHANE 2727 NUMARALI MECMÛ’A’DA KAYITLI MANZUM BİR MELHEME | MUSTAFA ALKAN | 689–709 |
| BİR KİTAP ARKASI SÖZLÜK ÇEVİRİSİ: KUTADGU BİLİG | MUHAMMET FATİH ALKAYIŞ | 711–738 |
| AHMET HAŞİM’DE EV-YUVA VE DOĞA İMGESİ | REFİKA ALTIKULAÇ DEMİRDAĞ | 739–746 |
| DİL ÖĞRENİMİNDE VE ÖĞRETİMİNDE TİYATRONUN KULLANIMI VE TİYATRONUN TEMEL DİL BECERİLERİNE KATKISI | MÜZEYYEN ALTUNBAY | 747–760 |
| “BEYHUDE ÖMRÜM” ADLI HİKÂYENİN GREIMAS’IN EYLEYENLER MODELİNE GÖRE İNCELENMESİ | HATİCE ALTUNKAYA | 761–771 |
| 12 MART ROMANLARINDA KADIN TANIMLAMALARI | AHMET ALVER | 773–781 |
| TEVFİK FİKRET EVRENİNDE GÖZDEN KAÇAN BİR KÜÇÜK KİTAP: FUAD KÖPRÜLÜ’NÜN “TEVFİK FİKRET VE AHLÂKI” | FATİH ARSLAN | 783–798 |
| TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİ İLE ÖĞRETMEN ADAYLARININ TÜRKÇE BİLİNÇ DÜZEYLERİ (AĞRI İLİ ÖRNEKLEMİ) | Akif ARSLAN,YASİN KILIÇ | 799–806 |
| İMPARATORLUKTAN CUMHURİYETE GEÇİŞ SÜRECİNDE ORTAÖĞRETİM TARİH PROGRAMLARINDA DEĞİŞİM II: LİSE | ERDAL ASLAN | 807–841 |
| TÜRKİYE’DE TARİH ÖĞRETİMİ HAKKINDA YAYIMLANMIŞ MAKALELER: BİR BİBLİYOGRAFYA DENEMESİ | Adem AYDEMİR | 843–863 |
| DİVAN ŞAİRLERİNİN GİRİT’TE RUMLARA VE RUMCAYA YAKLAŞIMLARI | ABDULLAH AYDIN | 865–882 |
| GELENEKSEL ANLATI FORMLARI OLARAK MESNEVÎLER VE KLÂSİK AŞK MESNEVÎLERİNİN MOTİF YAPISI | TİMUÇİN AYKANAT | 883–906 |
| ORTAÖĞRETİM 9. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YAZILI ANLATIM ALAN BİLGİSİ BAŞARI DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA | HASAN BAĞCI | 907–919 |
| HAYÂLÎ BEY’İN BİLİNMEYEN GAZELLERİ | SAVAŞKAN CEM BAHADIR | 921–947 |
| KOVADA GÖLÜ HAVZASI EKOSİSTEMİNE GENEL BİR BAKIŞ | Muhammet BAHADIR | 947–963 |
| İLKÖĞRETİM 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA ALIŞKANLIKLARI, KÜTÜPHANE KULLANMA SIKLIKLARI VE OKUMAYA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ | Ahmet BALCI,Yusuf UYAR,Kadir Kaan BÜYÜKİKİZ | 965–985 |
| KOZMOGONİ ANLATILARINDA DİKOTOMİK ALGININ NEDENSELLİĞİ | ADEM BALKAYA | 987–994 |
| FERHAT İLE ŞİRİN HİKÂYESİ’NDE BÜYÜLÜ GERÇEKÇİLİK | MEHMET EMİN BARS | 995–1008 |
| DEDE KORKUT HİKÂYELERİNDE SAVAŞÇI EĞİTİMİ | LÜTFÜ KEREM BAŞAR | 1009–1017 |
| GOGOL’ÜN PALTO’SUNDAN ÇIKAN BİR ESER: ODALARDA | Mehmet BAŞTÜRK | 1019–1030 |
| AHMET EFE’NİN ÇOCUK HİKÂYELERİNDE DEĞER EĞİTİMİ VE HİKÂYELERİN TÜRKÇE EĞİTİMİNE KATKISI | Zekerya BATUR,Zeliha YÜCEL | 1031–1049 |
| BELİRTİLİ AD TAMLAMASINDA İYELİK VE İLGİ EKİ YANILGISI | Ahmet BENZER | 1051–1061 |
| OSMANLI DÖNEMİ ORTAKENT BAŞLIKLI MEZAR TAŞLARI | H.Kâmil BİÇİCİ | 1063–1105 |
| ŞEYH GALİP’TE METAFİZİK BUHRAN: VARLIK-YOKLUK YA DA ADEM’DEN ÂDEM’E VAROLUŞ | MEHMET BİRGÜL | 1107–1116 |
| ANADOLU AĞIZLARINDA KULLANILAN KALIP SÖZLER VE BU KALIP SÖZLERİN KULLANIM ÖZELLİKLERİ | SERDAR BULUT | 1117–1155 |
| SOSYAL MEDYA DİLİNİN GÖRÜNTÜSEL GÖSTERGE BOYUTU VE BUNUN DİLE ETKSİ | Betül BÜLBÜL OĞUZ | 1157–1166 |
| ANTROPOLOJİ İLE ANLAMBİLİM İLİŞKİSİ | ŞEYMA BÜYÜKKAVAS KURAN | 1167–1175 |
| ATEBETÜ’L-HAKAYIK’TA DÜNYA ALGISI | ADEM ÇATAK | 1177–1202 |
| İLHANLI HÂKİMİYETİ ALTINDA ANADOLU’DA SİYASETİN TEMEL DİNAMİĞİ: GÖÇEBE MOĞOL-TÜRKMEN ÇATIŞMASI | Halil ÇETİN | 1203–1216 |
| UYGURCA KİÇİG ERŊEK, KARAHANLI TÜRKÇESİ ÇIÇALAK VE TÜRKİYE TÜRKÇESİ SERÇE PARMAK SÖZLERİ ÜZERİNE | ENGİN ÇETİN | 1217–1227 |
| OSMANLI TEFSİR LİTERATÜRÜNDEN BİR ÖRNEK: MEHMET ŞAH FENÂRÎ’NİN ŞERHU’L-MANZÛME’SİNDE TEFSİR | Mehmet ÇİÇEK | 1229–1244 |
| TE’SÎR-İ TEBRÎZÎ’NİN KÜLLİYATI VE TÜRKÇE ŞİİRLERİ | MEHMET NURİ ÇINARCI | 1245–1267 |
| İŞGAL YILLARINDA İZMİR İKTİSADİ BÖLGESİNDE FİYAT HAREKETLERİ | FİLİZ ÇOLAK | 1269–1280 |
| GAVSİ HALİD OZANSOY VE EDEBİYATTA KALDIRILAN KAZAN: ‘1940 TASFİYE HAREKETİ’ | Zehra D. EROĞLU | 1281–1311 |
| TEZKİRE-İ BUĞRA HAN’IN ÇAĞATAYCA YAZILMIŞ BİR NÜSHASI (METİN- DİL İNCELEMESİ- TIPKIBASIM) | B Erdem DAĞISTANLIOĞLU | 1313–1393 |
| MİLLÎ KİMLİK İNŞASINDA İLERİ BİR HAMLE: YENİ LİSAN | Ayşe DEMİR | 1395–1403 |
| AMERİKAN BOARD BELGELERİNE GÖRE TALAS AMERİKAN KIZ VE ERKEK KOLEJLERİ | CENK DEMİR | 1405–1420 |
| ıd- FİİLİNİN YAPISI ÜZERİNE | ÜMİT ÖZGÜR DEMİRCİ | 1421–1431 |
| SALAH BİRSEL’DEN AVANGART BİR POETİKA DENEMESİ: ŞİİRİN İLKELERİ | FETHİ DEMİR | 1433–1440 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ PSİKOLOJİK ÖZELLİKLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA | Ahmet Yaşar DEMİRKOL | 1441–1451 |
| ÇOK KÜLTÜRLÜ EĞİTİMİN ERCİYES ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANLARI İÇİN ÖNEM DERECESİ | SEMRA DEMİR BAŞARAN | 1453–1475 |
| KUTADGU BİLİG’DE “yorı-” FİİLİ ÜZERİNE | Ahmet DEMİRTAŞ | 1477–1501 |
| TEKERLEMELERİN EĞİTİM-ÖĞRETİM SÜRECİNDE KULLANIMINA YÖNELİK İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ SİVAS İLİ ÖRNEĞİ | Tuncay DİLCİ,TAHİR GÜR | 1503–1518 |
| AKDENİZ’DE YAŞANAN GÜVENLİK SORUNU VE BÜYÜK GÜÇLERİN POLİTİKASI (1936-1939) | MEHMET SAİT DİLEK | 1519–1540 |
| TIBB-I CEDÎD YAZMALARI ÜZERİNE BAZI TESPİTLER | TALAT DİNAR | 1541–1546 |
| 18. YÜZYIL OSMANLI TOPLUM HAYATININ HAŞMET DİVANI’NDAKİ AKİSLERİ | Hasan DOĞAN | 1547–1584 |
| HALİT FAHRİ OZANSOY'UN GÜLİSTANLAR VE HARABELER ADLI ESERİNDE BAHÇE İMAJLARI VE RENKLER | Hüseyin DOĞRAMACIOĞLU | 1585–1598 |
| ŞERH-İ DU’Â-YI KADEH VE KADEH DUASI MAZMUNU | SUAT DONUK | 1599–1629 |
| II. MEŞRUTİYET DÖNEMİ İLK VATANDAŞLIK KİTAPLARINDAN BİRİ OLAN “REHBER-İ İTTİHAD”IN İÇERİK ANALİZİ | DOĞAN DUMAN,Erhan TUNA | 1631–1648 |
| İLKÖĞRETİM 4 VE 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA ALIŞKANLIKLARININ VE İLGİLERİNİN BELİRLENMESİ | EROL DURAN,Betül SEZGİN | 1649–1662 |
| OSMANLI KÜLTÜR MERKEZLERİNDEN VARDAR YENİCESİ VE TEZKİRELERE GÖRE VARDAR YENİCESİ ŞAİRLERİ | Ramazan EKİNCİ | 1663–1679 |
| DİVANU LÜGATİ’T-TÜRK’TE YER ALAN MİMARÎ TERİMLER ÜZERİNE | MEHMET EKİZ | 1681–1690 |
| TÜRKÇE SÖZLÜKTEKİ AKRABALIK ADLARININ TASNİFİ | SELİM EMİROĞLU | 1691–1710 |
| ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ELEŞTİREL OKUMA BECERİLERİ İLE OKUMAYA İLİŞKİN TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ | CAHİT EPÇAÇAN | 1711–1726 |
| TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK YETERLİLİK ALGILARI VE TUTUMLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA | Cem ERDEM | 1727–1747 |
| TEMETTUAT DEFTERİNE GÖRE MUT'UN SOSYO-EKONOMİK VE DEMOGRAFİK YAPISI (1844-1845) | Ahmet GEÇER | 1749–1777 |
| OSMANLI’DAN CUMHURİYETE GEÇİŞTE YAHUDİLERİN TÜRKİYE CUMHURİYETİ DEVLETİ’NE UYUM SÜRECİ: (MOİZ KOHEN ÖRNEĞİ) | ŞARİKA GEDİKLİ BERBER | 1779–1800 |
| AZERBAYCAN TÜRKÇESİ İLE DOĞU ANADOLU AĞIZLARINDAKİ ORTAKLIKLAR ÜZERİNE Engin GÖKÇÜR* | Engin GÖKÇÜR | 1801–1824 |
| KAZAKİSTAN SOVYET CUMHURİYETİ ÖRNEĞİNDE EDEBİYAT EĞİTİMİ VE İDEOLOJİ Bahadır GÜCÜYETER | BAHADIR GÜCÜYETER,İsa YILMAZ | 1825–1834 |
| TÜRKİYE’DEKİ İL VE İLÇE AĞIZLARI ÜZERİNE YAPILAN LİSANSÜSTÜ ÇALIŞMALARLA İLGİLİ BİR DEĞERLENDİRME | Metin GÜLER | 1835–1861 |
| NASRETTİN HOCA VE TILL EULENSPIEGEL ÜZERİNE KARŞILAŞTIRMALI BİR İNCELEME | Hacer GÜLŞEN | 1863–1874 |
| REASONS BEHIND NON-MUSLIMS’ ALLEGIANCE TO THE OTTOMAN STATE | Ramazan GÜNAY | 1875–1891 |
| METİNLERARASILIK BAĞLAMINDA TAHSİN YÜCEL’İN ‘YALAN’ ADLI ROMANI | AYŞE EDA GÜNDOĞDU | 1893–1903 |
| REŞADİYE YÖRESİNDE YAS GELENEĞİ | Samettin GÜNDÜZ | 1905–1916 |
| TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN KAVRATMA GÜÇLÜKLERİ | Nail GÜNEY,TALAT AYTAN,Abdulvahap ÖZER | 1917–1937 |
| “YOLDA CAFERİ” OLMANIN SOSYOLOJİK ANLAMI: ALEVİLİK CAFERİLİK İLİŞKİSİ | ÖZCAN GÜNGÖR | 1939–1959 |
| İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME TÜRKÇE DERSİ OKUMA ETKİNLİKLERİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLAR | MESUT GÜN | 1961–1977 |
| 1714-1715 YILLARI ARASINDA KONYA’DAKİ MAHALLELERİN KONUT YAYILIMLARININ 45 NUMARALI ŞERİYE SİCİL DEFTERİNDEKİ MENZİL SATIŞ BELGELERİ IŞIĞINDA ÇÖZÜMLEMESİ | HİCRAN HANIM HALAÇ | 1979–1991 |
| ABDÜLHAK ŞİNASİ HİSAR’IN TAHKİYELİ ESERLERİNDE “TÜR” MESELESİ | ÖZGÜR İLDEŞ | 1993–2002 |
| YENİNİN İÇİNDE ESKİ: TANZİMAT DÖNEMİ ROMANLARINA DİVAN ŞİİRİNİN YANSIMASI | NİLÜFER İLHAN | 2003–2017 |
| TÜRKİYE TÜRKÇESİNDE EDATLAR ÜZERİNE BİR BİBLİYOGRAFYA DENEMESİ | BİROL İPEK | 2019–2028 |
| 19. YÜZYIL TÜRKİSTAN ŞAİR VE TARİHÇİLERİNDEN MÛNİS’İN AVAZ INAK’A MERSİYESİ | HAYRULLAH KAHYA | 2029–2057 |
| TÜRKİYE TÜRKÇESİNDEKİ ALINTI SÖZCÜKLERDE GÖRÜLEN SES OLAYLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME | Veysel İbrahim KARACA | 2059–2090 |
| TÜRKİYE TÜRKÇESİNDE EMİR KİP(LİK)İ ÜZERİNE | Fevzi KARADEMİR | 2091–2138 |
| BAFRA GÖÇMEN TÜRK AĞIZLARI VE BAZI ÖZELLİKLERİ | İlknur KARAGÖZ | 2139–2147 |
| SİİRT HALK KÜLTÜRÜNÜN ŞİFA DAĞITICILARI: KUTSAL SULAR | Rezan KARAKAŞ | 2149–2161 |
| SIRALI CÜMLE ÜZERİNE BİR İNCELEME | SERDAL KARA | 2163–2171 |
| MEKTUP ROMAN TEKNİĞİ VE TÜRK ROMANINDAN İKİ ÖRNEK: MEKTUP AŞKLARI VE KEDİ MEKTUPLARI | Evren KARATAŞ | 2173–2192 |
| SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ İNSAN HAKLARI EĞİTİMİNE YÖNELİK TUTUMLARI | Kadir KARATEKİN,Zihni MEREY,Ö. Faruk SÖNMEZ,ZAFER KUŞ | 2193–2207 |
| GÜNÜMÜZ DÜNYA SORUNLARINA YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİ GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI | GÖKÇE KILIÇOĞLU,UFUK KARAKUŞ,TALİP ÖZTÜRK | 2209–2224 |
| İLKÖĞRETİM TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ GÖRSEL ÖGELERE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNDEN HAREKETLE ELEŞTİREL BİR BAKIŞ | ABDULKADİR KIRBAŞ,Salih ORHAN,YAKUP TOPAL | 2225–2235 |
| ÖĞRETMENLERİN AKADEMİK ERTELEME DAVRANIŞI İLE TEKNOLOJİ KULLANIM DURUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ | GONCA KIZILKAYA CUMAOĞLU,Yelkin DİKER COŞKUN | 2237–2247 |
| MESNEVÎ ŞÂRİHİ ŞEM’Î ŞEM’ULLAH’IN ŞERH YÖNTEMİ İLE WALTER G. ANDREWS'UN SÖZDİZİMSEL METİN YORUMLAMA YÖNTEMİ ARASINDAKİ BENZERLİK | TURGUT KOÇOĞLU | 2249–2258 |
| OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİ YÖNTEMLERİ VE “SES TEMELLİ CÜMLE YÖNTEMİ” UYGULAMASI | Raşit KOÇ | 2259–2268 |
| OSMANLI SEFERLERİNDE ORGANİZASYON VE LOJİSTİK | UĞUR KURTARAN | 2269–2286 |
| TÜRKİYE TÜRKÇESİ AĞIZLARINDA AT, AT DONLARI VE NİŞANELERİ İLE İLGİLİ ADLANDIRMALAR | MURAT KÜÇÜK | 2287–2304 |
| ORDULU ŞAİRLER ÖRNEKLEMİNDE ÖZEL İSİMLERİN KÜLTÜRLER ARASI ÖĞRENMEYE KATKISI | SALİM KÜÇÜK,Volkan ODABAŞ | 2305–2355 |
| TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YABANCI KÖKENLİ SÖZCÜK KULLANIMLARINA İLİŞKİN BİR İNCELEME | Esra LULE MERT | 2357–2369 |
| İLKÖĞRETİM 5. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABINDAKİ DEYİM VARLIĞININ ÖĞRENCİLERİN ALICI SÖZ VARLIĞINA KATKISI | MEDİHA MANGIR | 2371–2385 |
| ORHAN KEMAL UYARLAMALARINDA ÇUKUROVA GERÇEĞİNİN YANSIMALARI | FUNDA MASDAR KARA | 2387–2400 |
| YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETENLERİN HÂL EKLERİNİN ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ: NİTEL BİR ARAŞTIRMA | DENİZ MELANLIOĞLU | 2401–2411 |
| TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA BİLİM VE TEKNOLOJİ | Alpaslan OKUR | 2413–2429 |
| ISLAH EDİCİ YENİ YÖNTEMLERİN KURGUSAL DÜZLEMDE KEŞFİ: AVRUPA SARI KÂĞITLARI YIRTABİLDİ Mİ? | Canan OLPAK KOÇ | 2431–2439 |
| CENGİZ HAN’IN DEVLETİNDE TÜRK KÜLTÜRÜNÜN ETKİSİ VE KATKISI | İBRAHİM ONAY | 2441–2455 |
| KISASU’L-ENBİYĀ ÜZERİNE DÜZELTMELER | RESUL ÖZAVŞAR | 2457–2472 |
| BİR ULUS YARATMAK: ERKEN DÖNEM CUMHURİYET ROMANINDA DİN ADAMININ TEMSİLİ | ABDULLAH ÖZBOLAT | 2473–2783 |
| I. VE II. DÖNEM TBMM’DE NİĞDE MİLLETVEKİLLERİ VE FAALİYETLERİ | Mücahit ÖZÇELİK | 2485–2500 |
| GÜNÜMÜZE GÖRE KLASİK TÜRK EDEBİYATINDAKİ ESKİCİL UNSURLAR: İBN-İ KEMÂL ÖRNEĞİ | Hakan ÖZDEMİR | 2501–2509 |
| BİRİNCİ TÜRK DİLİ KURULTAYI BİLDİRİLERİNDE DİL VE EGEMENLİK İLİŞKİSİ | Orhan ÖZDEMİR | 2511–2520 |
| HASAN ÂLİ YÜCEL’İN EDEBİYAT TARİHÇİLİĞİ | İbrahim ÖZEN | 2521–2532 |
| SAATLERİ AYARLAMA ENSTİTÜSÜ’NDE AİLE TEMİ ÜZERİNDEN TÜRK MODERNLEŞMESİNİN SEYRİ | HANİFE ÖZER | 2533–2546 |
| HAYÂLÎ BEY’İN “DÜNYA” ALGISI | NAZMİ ÖZEROL | 2547–2559 |
| ASLI ERDOĞAN’IN ANLATILARINDA ONTOLOJİK SORUNLAR | MEHMET ÖZGER,MURAT PARLAKPINAR | 2561–2575 |
| KÜLTÜREL VE ESTETİK BAKIMDAN “VAV” HARFİNE ANALİTİK BİR YAKLAŞIM | FATİH ÖZKAFA | 2577–2600 |
| ORTAÇAĞ’DA DEVLET, HUKUK, İTAAT VE İSYANA BİR KAÇ ÖRNEK | MEHMET ÖZMENLİ | 2601–2610 |
| GELENEKSEL TÜRK VE RUM DÜĞÜNLERİNDEN BAZI KESİTLER | Şevket ÖZNUR | 2611–2626 |
| CBS KULLANILARAK KIBRIS’TA FIRTINA RİSKİ DUYARLILIK ANALİZİ | Emre ÖZŞAHİN | 2627–2642 |
| KIRGIZ SÖZLÜKÇÜLÜĞÜNDE HUSEİN [KARASAYEVİÇ] KARASAYEV VE KONSTANTİN [KUZMİÇ] YUDAHİN’İN YERİ | Faruk ÖZTÜRK | 2643–2654 |
| SOYADLARIMIZ: MARDİN ÖRNEĞİ | GÜLŞAH PARLAK KALKAN | 2655–2674 |
| BİR YEMEK SOSYOLOJİSİ DENEMESİ ÖRNEĞİ OLARAK TOKAT MUTFAĞI | ADEM SAĞIR | 2675–2695 |
| ESKİ ANADOLU TÜRKÇESİNDE -dUK ve +lIK EKLERİNİN İŞLEVSEL DENKLİĞİ | ERKAN SALAN | 2697–2708 |
| “ŞİİR NESİR OLMAYAN SÖZ MÜDÜR?” NAZIM-NESİR FARKI, ŞİİRDE NESİRLEŞME VE MENSUR ŞİİRİN İMKÂNI ÜZERİNE | MEHMET SAMSAKÇI | 2709–2724 |
| MUSTAFA BİN BÂLÎ VE İLM-İ FİRÂSET’İ | RAMAZAN SARIÇİÇEK | 2725–2754 |
| HİKÂYET-İ NİL-İ MÜBÂREK ÜZERİNE | YUSUF ZİYA SÜMBÜLLÜ,YUSUF ZİYA SÜMBÜLLÜ | 2755–2770 |
| “SÜRGÜN ÜLKEDEN BAŞKENTLER BAŞKENTİNE” ŞİİRİNİN HERMENEUTİK AÇILIMI | SERVET ŞENGÜL | 2771–2791 |
| OSMANLI TOPLUMUNDA KADINLARIN MAHKEME ÖNÜNDEKİ HUKUK MÜCADELESİ: 235 NO’LU SEYDİŞEHİR ŞER’İYYE SİCİL DEFTERİNE GÖRE | MEHMET EMİN ŞEN,Faruk SALTEKİN | 2793–2807 |
| CUMHURİYET DÖNEMİ EĞİTİM POLİTİKALARININ İDEOLOJİK TEMELLERİ | UFUK ŞİMŞEK,BİRGÜL KÜÇÜK TURGUT,YAVUZ TOPKAYA | 2809–2823 |
| ŞEYH GALİB VE YAYIMLANMAMIŞ ŞİİRLERİ | ERDOĞAN TAŞTAN | 2825–2855 |
| ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KARDEŞ SAYILARI İLE PSİKOLOJİK İYİ OLUŞLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ | KASIM TATLILIOĞLU | 2857–2872 |
| KARAKALPAK ŞAİR VE OZANI BERDAK’IN “ŞEJİRE” ADLI ŞİİRİ | Feyza TOKAT | 2872–2888 |
| ESKİ UYGURCA METİNLERE GÖRE BUDİZMİN MANİHAİZME ETKİSİ | Hacer TOKYÜREK | 2889–2906 |
| YARATICI YAZMADA MÜZİĞİN ETKİSİ | FULYA TOPÇUOĞLU ÜNAL,Ahmet SEVER | 2907–2918 |
| GEÇ DÖNEM OSMANLI ÂDÂB-I MUÂŞERET KİTAPLARINDA HANE TANZİMİ VE SALON ÂDÂBI | FATMA TUNÇ YAŞAR | 2919–2938 |
| HASAN RIZÂYÎ VE KÂN-I MA’ÂNÎ İSİMLİ MANZUM SÖZLÜĞÜ | MUHİTTİN TURAN | 2939–2992 |
| ERDEM BAYAZIT’IN ŞİİR DÜNYASI | MURAT TURNA | 2993–3011 |
| IMPACT OF DICTIONARY TYPE AND USAGE TO ENHANCE TURKISH VOCABULARY IN TEACHING TURKISH AS A FOREIGN LANGUAGE | GÜLDEN TÜM | 3013–3023 |
| İSKENDERUN MEZAR TAŞI SÖZLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME | HÜSEYİN KÜRŞAT TÜRKAN | 3025–3044 |
| KUTADGU BİLİG’DE BEDEN DİLİ | İlhan UÇAR | 3045–3058 |
| OSMANLI’DA ZAMAN-MEKÂN KAVRAYIŞININ DEĞİŞİMİ; EDEBİ METİNLER ÜZERİNDEN BİR İRDELEME | IŞIL UÇMAN ALTINIŞIK | 3059–3092 |
| HALİT ZİYA UŞAKLIGİL'İN ''KAR YAĞARKEN'' ADLI ÖYKÜSÜNE YAPISALCI BİR YAKLAŞIM | YAVUZ SİNAN ULU | 3093–3103 |
| KÖNİ Mİ, KÜNİ Mİ YA DA KÖKTÜRK HARFLİ YENİSEY YAZITLARINDAN E 6 BARIK II YAZITININ KADINA AİT OLDUĞU MESELESİ ÜZERİNE | Nurdin USEEV | 3105–3112 |
| BAKÜ İÇERİ ŞEHER’DE SELÇUKLULAR DÖNEMİNDEN KALMA İKİ MESCİT: SINIG GALA (MUHAMMED) (1078) VE AŞUR (1169) MESCİTLERİ | Ramazan UYKUR | 3113–3135 |
| KUVA-Yİ MİLLİYE MÜZESİ’NDEKİ SIRP KRALI II. STEFAN UROŠ MILUTIN (1282-1321) DÖNEMİNE AİT GÜMÜŞ SİKKE | Ceren ÜNAL | 3137–3149 |
| MERSİN’DE XIV. YÜZYILDAN BİLİNMEYEN İKİ YAPI: CAMİLİ (GÖKÇELİ) KÖYÜ MERKEZ CAMİSİ VE TÜRBESİ | H. Sibel ÜNALAN | 3151–3167 |
| KIRŞEHİR VE ÇEVRESİNDE İLK TİCARİ FAALİYETLER | VELİ ÜNSAL | 3169–3180 |
| ÖZBEK TÜRKOLOG BERDAK YUSUF VE SÖZLÜK ÇALIŞMALARI | Emek ÜŞENMEZ | 3181–3188 |
| ORTAÖĞRETİM MÜZİK DERSİNE YÖNELİK BAŞARI TESTİNİN GELİŞTİRİLMESİ | YAKUP ALPER VARIŞ,Derya CESUR | 3189–3198 |
| TÜRKİYE-ROMANYA İLİŞKİLERİ(1930-1938) | SELMAN YAŞAR | 3199–3213 |
| SEZAİ KARAKOÇ’UN MEDENİYET TASAVVURUNDA ANNE | HÜSEYİN YAŞAR | 3215–3234 |
| İLKÖĞRETİM-ORTAÖĞRETİM VE YÜKSEKÖĞRETİMDE TÜRK DİLİ ALANINDAKİ TERİM FARKLILIKLARI I–SES BİLGİSİ | Serdar YAVUZ,MEHMET GÜRLEK | 3235–3252 |
| DEĞERLERİ KAZANDIRMASINDAKİ ETKİLİLİK AÇISINDAN RESMİ VE ÖRTÜK PROGRAM İLE OKUL DIŞI ETMENLERİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA DEĞERLENDİRİLMESİ | Etem YEŞİLYURT,İbrahim KURT | 3253–3272 |
| II. ABDÜLHAMİD DÖNEMİNDE ZİRAİ EĞİTİME BİR BAKIŞ | ÖZGÜR YILDIZ | 3273–3288 |
| EDİP CANSEVER’İN “MENDİLİMDE KAN SESLERİ” ŞİİRİ ÜZERİNE BİR İNCELEME | Sibel YILMAZ | 3291–3300 |
| GÜNÜMÜZDE KUZEY VE KUZEY BATI ÇİN’DE KONUŞULAN ÇİN-TİBET DİLLERİ DIŞINDAKİ DİLLERİN DURUMU I ALTAY DİLLERİ 1-MOĞOLCA | Gökçe Yükselen ABDURRAZAK PELER | 3301–3335 |
| AXEL OLRİK’İN EPİK YASALARI VE LORD RAGLAN’IN KAHRAMAN KALIBI AÇISINDAN AĞRIDAĞI EFSANESİ ROMANI | MAHFUZ ZARİÇ | 3337–3349 |
| TÜRKÇEDE TEK ŞEKİLLİ VE ÇOK İŞLEVLİ YAPIM EKLERİ | MEHMET GEDİZLİ | 3351–3369 |
| PROF. DR. AHAT ÜSTÜNER, TÜRKÇENİN TARİHÎ GELİŞMESİ, ELAZIĞ, 2012, 262 S. | Murat AKA | 3371–3374 |
| TÜRK EDEBİYATINDA HZ. ALİ VE HZ. FÂTIMA MEVLİDLERİ HAZIRLAYAN: DR. HAKAN YEKBAŞ, ASİTAN KİTAP, ANKARA, 2012, 494 S. | Mahmut İNAT | 3375–3378 |
| CEMAL KURNAZ, MUHTEŞEM YÜZYIL EDEBİYATI, KURGAN EDEBİYAT YAYINLARI, ANKARA 2011, 208 S. | Sümeyye YILDIZ | 3379–3381 |