Dergiler / Turkish Studies - Educational Sciences
Turkish Studies - Educational SciencesSosyal
Dergiler yükleniyor
Katalog okunuyor.
Katalog okunuyor.
Dergiler / Turkish Studies - Educational Sciences
| Evlilik Ölçeği: Evliliğe İlişkin Niyet, Evliliğe Yönelik Genel Tutumlar ve Evliliğe Yönelik Beklenti Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirlik Analizleri |
| Nuran Ceren GÜZEL |
| 185–197 |
| Yabancılara Türkçe Öğretiminde Kullanılan Sınıf İçi Etkinliklerine Yönelik Öğrenci ve Öğretmen Görüşleri | Mahir KALFA,Ferudun CEYLAN | 199–218 |
| Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Bilgisi Laboratuvar Uygulamaları Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi | Nurcan KELEŞ | 219–238 |
| Farklı Eğitim Modeli Uygulayan Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Görev Yapan Öğretmenlerin Eğitim Programlarının Değerlendirilmesine İlişkin Görüşleri | Tuğçe KARAKUM,Hale KOÇER | 239–260 |
| Okul Müdürlerinin Yaptıkları Ders Denetimlerinin Olumlu ve Olumsuz Yönleri: Öğretmenlerin Görüş ve Önerileri | İlhan KOÇ,UĞUR AKIN | 261–288 |
| İkna Edici Konuşma Becerisini Geliştirmeye Yönelik Etkinlik Önerileri | Mehmet KURUDAYIOĞLU,Fatih SEVİNDİK | 289–301 |
| Türkçe Eğitiminde Ders İmecesi Modelinin Uygulanmasına İlişkin Nitel Bir Araştırma | Merve MÜLDÜR,Arzu ÇEVİK | 303–324 |
| İngilizce Öğrenme ve Öğretmeyle İlgili Araştırmaların Farklı Değişkenler Açısından Analizi: Kosova ve Arnavutluk Örneği | Adile OSMAN,Halime ŞENAY ŞEN | 325–343 |
| Eğitim Fakültesinin Farklı Bölümlerinde Okuyan Öğretmen Adaylarının Mental Rotasyon ve Reaksiyon Zaman Performanslarının İncelenmesi (Bursa Uludağ Üniversitesi Örneği) | Şenay ŞAHİN,Ali Kamil GÜNGÖR,Zehra ÖZDİLEK,Şerife VATANSEVER,Süleyman ŞAHİN,Ersin ŞAHİN | 345–357 |
| Tez Savunma Jürileri Üzerine Etik Bağlamında Bir İnceleme: Sosyal Bilgiler Eğitimi Alanı Örneği | Taha ŞENEL,Sevgi KESKİN COŞKUN,Abdullah UĞUR | 359–373 |
| Almanca Öğretmen Adaylarının 2018-2019 Öğretim Yılı Lisans Programına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi ve Değerlendirilmesi: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Örneği | Ceyda YALÇIN | 375–385 |
| Tarih Öğretiminde Tarihsel Soruları Yaratıcı Düşünme Teknikleri ile Ele Almanın Tarihsel Sorun Analizi ve Karar Verme Becerisine Etkisi | Ömer Faruk YELKENCİ | 385–415 |
| Sınıf Öğretmenlerinin Üstün Yetenekli Öğrencilerin Eğitimine Yönelik Tutum, Öz-Yeterlik ve Eğitim İhtiyaçlarının Belirlenmesi | AHMET YILDIZ | 417–430 |
| Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Cebirsel İfadelerle İşlem Sürecine İlişkin Alan Bilgilerinin Sınıf İçi Gözlem ve Görüşme Yoluyla İncelenmesi | Pınar YILDIZ | 431–442 |
| İlk Okuma Yazma ve Türkçe Öğretimi İle İlgili Tezlerin İncelenmesi | Dilara YILMAZ,Sibel KAYA | 443–456 |
| Sosyal Bilgiler Öğretiminde Yerel Tarih Ögelerinin Kullanımına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Belirlenmesi | Mesut YILMAZ,Muzaffer BAŞKAYA | 457–479 |
| Türkiye’de Yükseköğretim Alanında Yapılmış Doktora Tezlerinin Analizi | Semra KIRANLI GÜNGÖR,Mehmet GÜNGÖR | 481–505 |
| Kutadgu Bilig ile Değerler Eğitimi | Tuğba ŞİMŞEK,Ömer İNCE | 507–528 |
| Flüt Eğitiminde Aşamalı Kas Gevşeme Egzersizlerinin Öğrencilerin Performans Başarılarına Etkisi | Burcu Akbulut BİLİCİ,Kübra Dilek TANKIZ,Sadık ÖZÇELİK | 529–548 |
| Öğretmen Adaylarıyla Etkinlik Tasarımıyla Bütünleştirilmiş Probleme Dayalı Fen Öğrenme Uygulamaları | Ayşe KANAR,Didem İNEL-EKİCİ | 549–570 |