| Çalışan Kadınların ve Ev Kadınlarının Benlik-Algısı ve Benlik-Kurgusu Açısından Karşılaştırılması | MERAL GEZİCİ YALÇIN,Güvenç GÜLDEN | 1–14 |
| Bilişsel Yetenekler Testi'nin (CogAT\textregistered) Ana Sınıfı ve Birinci Sınıf Öğrencileri İçin Kurultu Geçerliği Çalışması | İ. Ercan ALP,Ayşesim DİRİ | 19–31 |
| Bilişsel Yetenekler Testi'nin (CogATtextregistered) Ana Sınıfı ve Birinci Sınıf Öğrencileri İçin Kurultu Geçerliği Çalışması | Ayşesim DİRİ, İ. Ercan ALP | 19–31 |
| Öfke, Dürtüsellik ve Problem Çözme Becerilerindeki Yetersizlik Gençlik İntiharlarının Habercisi Olabilir mi? | Ayşegül BATIGÜN DURAK,Nesrin H. ŞAHİN | 37–52 |
| Depresyonu Olan Ergenler İle Ana-Babaların Aile İlşkilerinin ve Bilişsel Çarpıtmalarının İncelenmesi | Gül N. ERYÜKSEL,EBRU AKÜN | 59–73 |
| Okulöncesi Kurumların Kalitesi ve Çocukların Sosyal Yeterliği | İrem MİCOZKADIOĞLU İKBAL,SİBEL KAZAK BERUMENT | 79–93 |
| Boyun Eğici Davranışlar ve Evlilik Doyumu İlşkisi: Algılanan Evlilik Problemleri Çözümünün Rolü | Olga S. HÜNLER,Tülin GENÇÖZ | 99–108 |
| Çalışma Durumları Farklı Üç Grup Kadında Ruh Sağlığı, Kontrol Odağı İnancı ve Cinsiyet Rolü | Zehra Y. DÖKMEN | 111–124 |
| Türkiye'de Psikoloji Uygulama, Araştırma ve Yayınlarında Etik İlkeler, Tartışma X: Klinik Psikolojide Ölçme Değerlendirme Etiği | İHSAN DAĞ | 129–134 |