Dergiler / Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü DergisiSosyal
Dergiler yükleniyor
Katalog okunuyor.
Katalog okunuyor.
Dergiler / Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
| Sönmez PAMUK,Alpaslan ÜLKEN,Nilay DİLEK |
| 0 |
| Evaluatıon Of Student Teachers' Opınıons On The Natıve/Non-Natıve Dıchotomy/ Öğretmen Adaylarının Anadil Konuşuru Olan-Olmayan Ayrımına İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi | Meliha ŞİMŞEK | 0 |
| İl Genel ve Belediye Meclis Üyelerinin Yerel Yönetimler Konusunda Avrupa Birliğine İlişkin Yaklaşımları: Hatay Örneği/Approaches of The Councıl Members of Provıncıal And Munıcıpal About Local Government Under European Unıon Polıcıes: Sample of Hatay | Uğur YILDIRIM,Yakup BULUT,Şaban TANIYICI,Demet DÖNMEZ ORHAN | 1–16 |
| İl genel ve belediye meclis üyelerinin yerel yönetimler konusunda avrupa birliğine ilişkin yaklaşımları: Hatay örneği | Yakup BULUT, Şaban TANIYICI, DÖNMEZ Demet ORHAN, Uğur YILDIRIM | 1–16 |
| Meslek İdealleri ve Girişimcilik Niyetleri/Professıonal Ideals And Entrepreneurıal Intentıons | Recep ÇİÇEK,Ufuk DURNA | 17–31 |
| Meslek idealleri ve girişimcilik niyetleri | Ufuk DURNA, Recep ÇİÇEK | 17–31 |
| Türkiye'nin ulusal kültürel özellikleri ve yenilikçilik potansiyeli arasındaki ilişki açısından bir değerlendirme | Salih YEŞİL | 33–62 |
| SOSYAL POLİTİKA VE SOSYAL HAKLAR; VATANDAŞLIK HAKLARININ YENİDEN KAVRAMSALLAŞTIRILMASI ARAYIŞI | Abdulkadir ŞENKAL,Mahmut DOĞAN | 63–80 |
| SOĞUK SAVAŞ SONRASI DÖNEMDE ABD VE AB DIŞ POLİTİKALARI’NDA ORTAYA ÇIKAN TEMEL FARKLILIKLAR (1991-2001) | Nazmi ÜSTE,A. Sait SÖNMEZ | 81–114 |
| Soğuk savaş sonrası dönemde abd ve ab dış politikaları'nda ortaya çıkan temel farklılıklar $(1991-2001)^1$ | Nazmi ÜSTE, Sait SÖNMEZ | 81–114 |
| A Critical Theoretical Evaluation On Pro-Poor Tourism And Poverty Alleaviation/Yoksul-Yanlı Turizm ve Yoksulluğu Azaltma Üzerine Kritik Teorik İnceleme | Zuhal ÖNEZ ÇETİN,Hüseyin ÖZGÜR | 115–133 |
| A critical theoretical evaluation on pro-poor tourism and poverty alleaviation | Hüseyin ÖZGÜR, ÖNEZ Zuhal ÇETİN | 115–133 |
| Sürdürülebilir toplumlar ve metropollerin baskılarından kurtulmak için alternatif bir yol: sürdürülebilir kentler | Arzu ALTUNTAŞ | 135–148 |
| Türkiye'de Kırsal Göçün Aile Üzerine Etkisi/ The Effect On Famıly Of Rural Mıgratıon In Turkey | Ertuğrul GÜREŞCİ | 149–161 |
| Türkiye'de kirsal göçün aile üzerine etkisi | Ertuğrul GÜREŞÇİ | 149–161 |
| Mehmet Âkif Ersoy'un Şiirlerinde Halk Kültürü Ögeleri - Halk Edebiyatı Ögeleri –/ Folk Culture Elements In The Poems Of Mehmet Akıf Ersoy – Folk Culture Elements – | Arif YİLMAZ | 163–194 |
| Mehmet Akif Ersoy'un şiirlerinde halk kültürü öğeleri - halk edebiyatı öğeleri | Arif YILMAZ | 163–194 |
| Türkiye'de çocuk edebiyatı üzerine hazırlanan lisansüstü tezler hakkında bir meta-analiz $çalışması^1 $ | Ahmet BALCI | 195–206 |
| Türk ve amerikan 3. sınıf öğrencilerinin yazma hızlarının bazı değişkenler açısından karşılaştırılması | Turan TEMUR | 207–218 |
| DİL EĞİTİMİNİN DİL BİLİMSEL TEMELLERİ: FERDİNAND De SAUSSURE’ÜN GENEL DİLBİLİM KURAMINDA DİL EĞİTİMİYLE İLGİLİ BULGULAR | Bilginer ONAN | 219–243 |
| Dil eğitiminin dil bilimsel temelleri: Ferdinand de saussure'ün genel dilbilim kuramında dil eğitimiyle ilgili bulgular | Bilginer ONAN | 219–243 |
| Atasözleriyle Okuma-Yazma Öğretimi Üzerine Bir Çözümleme/ An Analıysıs On Lıteracy Teachıng Wıth Proverbs | Namık ŞAHBAZ | 245–258 |
| Atasözleriyle okuma-yazma öğretimi üzerine bir çözümleme1 | Namık Kemal ŞAHBAZ | 245–258 |
| Türkçe ders kîtaplarindakİ "hak ve özgürlükler" temasinin demokrasi eğitimi açısından incelenmesi | Gamze TUNÇBİLEK, Aziz KILINÇ | 259–270 |
| Türkçe dersi öğrenme alanlari açisindan nasrettin hoca fıkralarının kullanılabilirliği | Keziban TEKŞAN | 271–287 |
| VYGOTSKY’NİN SOSYOKÜLTÜREL TEORİSİ BAKIŞ AÇISINDAN YAZMA ÖĞRETİMİ | Dogan YÜKSEL | 289–296 |
| Writing from a sociocultural theory of mind perspective | Doğan YÜKSEL | 289–296 |
| İlköğretim matematik öğretmen adaylarının matematik öğretimine ilişkin inançları | Gözde AKYÜZ, Olcay SİNAN | 327–346 |
| Öğretmen eğitiminde değer eğitimi fırsatı olarak topluma hizmet uygulamaları dersi1 | Neslihan BULUT, Aykut BULUT, Mehmet BULUT | 347–357 |
| Geleneksel Türk sanat müziği dersinde uygulanan dizgeli öğretim yönteminin öğrenci erişisine ve kalıcılığa etkisi | Can Abdurrahim ELDEMİR | 359–375 |
| Öğretmen adaylarının ölçme ve değerlendirme alanına ilişkin genel yeterlik algıları | Etem YEŞİLYURT | 377–395 |
| Ergenlerde benlik saygısı ve öznel dindarlık algısının bazı değişkenler açısından incelenmesi1 | Nurten KİMTER | 439–468 |
| Evaluation of student teachers' opinions on the native/non-native dichotomy | Meliha R. ŞİMŞEK | 469–496 |
| İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN ÖLÇME DEĞERLENDİRME OKUR-YAZARLIK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ | Hasan AKSU | 497–510 |
| The determination of primary education mathematics teachers' literacy level of measurement and assessment | Hasan Hüseyin AKSU | 497–510 |