| The Role of Learning Cycle Approach Overcoming Misconceptions in Science | Hakan TÜRKMEN, Ertuğrul USTA | 491–500 |
| Öğrenci Odaklı Bir Yaklaşım Kullanarak Araştırma Yöntemi Öğretmek: Uygulamaya Yönelik Eleştirel Düşünceler | Sena OTACIOĞLU GÜRŞEN | 511–520 |
| Öğretim Değerlendirilmesinde Güncel Sorunlar ve Sistemde Yapılması Mümkün Düzeltmeler | Yücel KAYABAŞI | 537–548 |
| Fen Eğitiminde Yapılandırmacı Yaklaşıma Dayalı Bilgisayar Destekli Öğrenmenin Bilgisayara Yönelik Tutuma Etkisi | Ahmet Hakan HANÇER, Necati YALÇIN | 549–560 |
| Yapılandırıcı Öğrenme Teorisine Dayalı Bir Laboratuvar Aktivitesi (Kromotografi Yöntemi ile Mürekkebin Bileşenlerine Ayrılması) | Hatice KARAER | 591–602 |
| Sürekli Değerlendirmenin Fizikokimya Öğretiminde Rehber Olarak Kullanımı: Bir Durum Çalışması | Mehmet YALÇIN, Ahmet GÜRSES | 603–618 |
| Sosyal Bilgiler Dersinde İşbirliğine Dayalı Öğrenme ile Kavram Öğretimi | Metin DEMİR, Barış ÇAYCI, Mustafa BAŞARAN, M. Kaan DEMİR | 619–630 |
| Öğretmen Adaylarının Tarih Dersine İlişkin Tutumları | Pelin İSKENDER | 631–638 |
| Öğrencilerin Üniversitelerine Duydukları Güven Üzerine Bir Araştırma | Feride Bahar ÖZDOĞAN, İpek Kalemci TÜZÜN | 639–650 |
| Biyokütlenin Katalitik Pirolizi: Biyokütlenin Yapısal Bileşiminin Sıvı Ürün Verimine Etkisi | Atila ÇAĞLAR | 651–660 |
| Bilgisayar Cebiri Sistemlerinin (BCS) Fonksiyon Kavramının Öğretiminde Etkisi | Ahmet KAÇAR, Güler TULUK | 661–675 |
| XVI. Yüzyıl Urfa Sancağının Boz-Abad ve Yalak Nahiyelerindeki Kırsal Yerleşme Adlarının Tarihi Coğrafya Bakımından Değerlendirilmesi | Emin BAYDİL | 677–694 |
| Türkçede Birleşik Kelimelerin Yazımı ile İlgili Tartışmalar ve Çözüm Önerileri | Raşit KOÇ | 695–708 |
| Tarihsel Bir Perspektifte Türk Müzik ve Peyzaj Sanatında Kültürel Paralellikler |