| Bilimin Doğasıyla İlgili 1998-2012 Yılları Arasında Türkiye’de Yapılan Çalışmaların Değerlendirmesi | Eda ERDAŞ, Nihal DOĞAN, Serhat İREZ | 17–36 |
| AÇIK LİDERLİK ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ | Açık Liderlik Ölçeğinin GELİŞTİRİLMESİ, Murat POLAT, İmam Bakır ARABACI | 79–96 |
| ÖĞRETMENLERİN ÇALIŞMA YAŞAMINDA GÜDÜLENME DÜZEYLERİNİ ARTIRAN FAKTÖRLERİN ÖNEM SIRASININ BELİRLENMESİ | Their Professional LİFE, Sait ÇÜM, Nuri DOĞAN | 119–132 |
| ADAY ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL SOSYALLEŞMELERİ İLE KENDİNİ AYARLAMA BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ | Zeynep UMUR, Hasan DEMİRTAŞ | 163–182 |
| DRAMA YÖNTEMİYLE TOPLAMA İŞLEMİ: İLKOKUL BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNDEN YANSIMALAR | Mesut ÖZTÜRK, Yaşar AKKAN, Abdullah KAPLAN, Emre OKTAY | 183–202 |
| ORTAÖĞRETİM KURUMLARINDA GÖREVLİ ÖĞRETMENLERİNİN FARKLILIKLARIN YÖNETİMİNE İLİŞKİN ALGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ | Mehmet KURTULMUŞ | 203–216 |
| ÖĞRETMEN ADAYLARININ AKADEMİK BAŞARILARINI ETKİLEYEN FAKTÖRLERİ BELİRLEME ÖLÇEĞİ GELİŞTİRİLMESİ | Demet BATMAN, Nevzat YİĞİT | 217–232 |
| ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE İLKOKULLARDA YÖNETİCİLERİN KAYIRMACILIK DAVRANIŞLARI | Türkan ARGON | 233–250 |
| OKULDA VE OKUL DIŞINDA BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN KULLANIMININ ÖĞRENCİLERİN PISA 2012 PERFORMANSIYLA İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ | Safiye Bilican DEMİR, Özen YILDIRIM | 251–262 |
| Okul Psikolojik Danışmanlarının Okullarında Verdikleri Psikolojik Danışma Ve Rehberlik Hizmetlerini Değerlendirmeleri | Fulya YÜKSEL-ŞAHİN | 281–298 |
| İKİ DİLLİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EK VE FİİLLERİ DOĞRU KULLANABİLME BECERİLERİNİN ÖLÇÜLMESİ | Hayrettin TUNÇEL | 353–368 |
| AYRINTILAMA KURAMI ÇERÇEVESİNDEKİ ÇEVRİMİÇİ DERS TASARIMININ AKADEMİK BAŞARI VE KALICILIK ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ | Ünal ÇAKIROĞLU, Mücahit ÖZTÜRK | 369–382 |
| Tarih Öğretiminde Tarih Dizilerinin Kullanımına İlişkin Öğrenci Görüşleri-Nitel Bir Analiz- |