| Sınavlar Üzerine Düşünceler | Şener BÜYÜKÖZTÜRK | 345–356 |
| Ortaokul Öğrencilerinin Algıladıkları Sosyal Destek ile Motivasyon Yönelimleri Arasındaki İlişkinin Yapısal Eşitlik Modeli ile İncelenmesi | Öznur TULUNAYATEŞ | 357–386 |
| İmam Hatip Lisesi Öğrencilerinin Akran İlişkilerinin İnsanî Değerler ve Öznel İyi Oluş Düzeyleri Açısından İncelenmesi | SEVAL ERDEN,Saliha YILMAZ | 387–414 |
| Ortaokul Öğrencilerinin Müzik Dersi ve Müzik Öğretmenine İlişkin Algılarının Metaforik Analizi | İlker TEZ,Mehtap AYDINERUYGUN | 415–453 |
| Müdür Yardımcılarının İş Doyumunun Yordayıcısı Olarak Okul Müdürlerinin Mentorluk Fonksiyonları1 | Uğur ÖZALP,RAMAZAN YİRCİ,İbrahim KOCABAŞ | 455–494 |
| Developing the Scales of Parent Reactions for Increasing and Decreasing Students' Study Motivation | Ali ERYILMAZ,Maarif MAMMADOV | 495–517 |
| Analyzing Applicability of a Mathematical Story Named "My Fractal Tree" Teachers' and Students' Views Regarding Its Application | ELİF BAHADIR,Nur UYGUN,Emine USLU,Hadiye HENDEM | 519–546 |
| Supervision in Contemporary and Democratic Education | TUNCAY ÖZDEMİR,H. Nihat BİLGEN | 547–563 |