| Adapting WIOD tables to national IO Tables for Turkey | Meral ÖZHAN | 327–337 |
| Türkiye’de mali kural uygulamaları | Düriye TOPRAK | 338–354 |
| Violence and melancholia: The story of melancholic “Butterfly” generation | Burcu GÜNDOĞDU | 355–363 |
| Gösterilebilir şiddetin gerçekliği | Elif ERGÜN | 364–373 |
| Fen Bilimleri derslerinde kitap kullanımı ve öğrenci çalışma kitaplarının öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi | Tohit GÜNEŞ,Canan VAROL,Oktay GÜNEŞ | 374–386 |
| Same-sex marriage in US and European Court of Human Rights case law: A comparison | Nazim ZİYADOV | 387–401 |
| Measuring university students’ awareness of finding jobs through social network sites use | Muathe ABDU | 402–409 |
| Statements from teacher training-starts of one’s career: A teaching orbit | Béla MOLNÁR | 410–418 |
| Analysis of factors affecting households’ fish consumption in Erzurum, Turkey | Rüveyda KIZILOĞLU,Halil KIZILASLAN | 419–427 |
| Avrupa’daki İslam olgusuna Türkiye’den panoramik bakış | Sıddık AĞÇOBAN | 428–440 |
| Sosyal medyada siyasal iletişim stratejilerinin içerik bazında değerlendirilmesi | Zeynep Benan DONDURUCU,Ayşe Pınar ULUCAY | 441–461 |
| Impact of mutual interaction between civil society and conditionality by an external actor on democratization: Cases of Turkey and Malaysia | İrem ASKAR KARAKIR,Asmady IDRİS | 462–479 |
| The linguistic analysis of Turkish novels’ Blurbs: A genre based study | Esra KÜÇÜKSAKARYA | 480–487 |
| Sosyal politika sorunlarına çözüm aracı olarak Ahilik | Büşra YÜKSEL | 488–500 |
| Measurement of the impact of the personality types against consumer sentiment towards marketing | Aykut YILMAZ,Burçak BAŞAK | 501–509 |
| Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin umutsuzluk düzeyleri | Mehmet ÖZMEN,Özer COŞMAN,Alaittin KÖKÇÜ | 510–521 |
| Politik pazarlama araçlarının seçmen davranışlarına olan etkisini belirlemeye yönelik bir araştırma: Dicle Üniversitesi İİBF örneği | Halil İbrahim ŞENGÜN | 522–530 |
| Kavramsal boyutlarıyla sanal kaytarma | Melek YAĞCI,Aydan YÜCELER | 531–540 |
| İşletme düzeyinde rekabet ve Gübretaş örneği | Erkin Nevzat GÜDELCİ | 541–553 |
| Ticaret Meslek Lisesi öğrencilerinin işletmelerdeki beceri eğitimi uygulaması aracılığıyla iş bulma olanaklarının incelenmesi: Erzurum ilinde bir araştırma | Yunus YILMAZ | 554–566 |
| An Investigation into the Discipline Approaches of School Administrators | Serkan KADIOĞLU,Hatice KADIOĞLU ATEŞ,Güler KANBAY AK | 567–582 |
| Investigation effect of moderator role of using social media and social communication between skills of recognition and distinguish emotional facial expressions and social anxiety in relationship | Ece Naz ERMİŞ,Seda KANTARCI | 583–591 |
| Barriers to innovation in Morocco: The Case of Tangier & Tetouan Region | Hicham ACHELHİ,Lagziri NARJİSSE,Bennouna MUSTAPHA,Truchot PATRİCK | 592–612 |
| Feminist iktisat perspektifinden Türkiye ekonomisinde kadının rolü | Ruhan İŞLER,Canan ŞENTÜRK | 613–624 |
| Fen Lisesi öğrencilerinin enerji konusundaki algıları ve disiplinlerarası ilişkilendirme düzeylerinin belirlenmesi | Tohit GÜNEŞ,Fatma TAŞTAN AKDAĞ | 625–635 |
| Okul öncesi dönemdeki çocukların saldırgan davranışları ve sosyalleşme süreçlerine akran eğitimi ve oyun etkinliklerinin etkisi | Hulusi ALP | 636–658 |
| Aile içi şiddet ve koruma mekanizmaları: Antalya örneği | Gözde YİRMİBEŞOĞLU,Aycan DEMİR | 659–669 |
| Behaviours of Teachers That Arouse Violence in Students: Imaginal Violence | Nida BAYINDIR,Levent SEVİ | 670–675 |
| Çalışan kadının sosyal güvenlik hakkı | Aycan DEMİR,Gözde YİRMİBEŞOĞLU | 676–687 |
| Yaz spor okulunda jimnastik eğitimi alan okulöncesi çağı öğrencilerinin Eurofit testleriyle fiziksel gelişimlerinin incelenmesi (Erzurum örneği) | Nurcan DEMİREL,Ahmet ŞİRİNKAN,Ş. Öykü ŞİRİNKAN | 688–694 |